영국의 인도침략과 인도제국의 성립 (교과서분석)

소개

영국의 인도침략과 인도제국의 성립에 대한 교과서 분석입니다.
금성, 지학, 교학, 살아있는 세계사 교과서를 분석했습니다.

목차

영국의 인도 침략과 인도제국의 성립
1. 주제선정이유
2. 주제의 개관
3. 영국의 인도침략에 대한 연구경향
4. 교과서 분석
5. 수업설계
6. 참고문헌

본문내용

영국의 인도 침략과 인도제국의 성립
Ⅰ. 주제 선정이유
세계 2위의 인구와 핵보유국 그리고 세계문명에 있어서 한 축을 담당하는 인도사이지만 우리에게 쉽사리 다가서는 인도의 이미지는 경제적 낙후성, 카스트제도의 계급에 의한 후진성 등과 같은 부정적 이미지가 쉽사리 떠오르는 것이 사실이다. 세계문명의 한 축으로서 출발했던 인도의 역사이지만 우리에게 인도는 고정관념에 휩싸인 미지의 나라로 다가올 뿐이다. 더욱이 우리에게 자세히 알려지기 시작한 영국식민통치 이후의 경우에는 그 역사의 해석에 있어서 편향적인 시각으로 서술된 이미지를 가르치는 형편이다. 이에 본 시간을 통해 “영국의 인도침략과 인도제국의 성립” 이라는 인도사의 한 부분에 대해 현재의 연구경향과 그 추이 그리고 교과서의 분석 등을 통해 바람직한 방향의 해석과 교수방법을 연구해보고자 한다.

참고자료

· ◎ 교과내용
· 퍼시벌 스피어, 《인도 근대사》, 이옥순 옮김, 신구문화사, 1993
· 이광수 외 2名. 『내가 알고 싶은 인도 한길사』 1997
· 이옥순. 『여성적인 동양이 남성적인 서양을 만났을 때』 푸른역사. 1999
· 조길태. 『인도사』 민음사. 2000
· 안드레 군더 프랑크. 『리오리엔트(Reorient)』 이산. 2003
· 박지향. 『일그러진 근대』 푸른역사. 2003
· 자와할랄 네루, 『인도의 발견』, 우물이 있는 집, 2003
· 하마우즈 데쓰오. 『대영제국은 인도를 어떻게 통치하였는가』 심산. 2004
· 존 M. 홉슨. 『서구 문명은 동양에서 시작되었다』 에코리브르. 2005
· ◎ 교과교육
· 김한종 외 6名 공저, 『역사교육과 역사인식』책과함께. 2005
· 양호완 외 3名 공저. 『역사교육의 이해』 삼지원. 2001
· ◎ 논문
· 유진선, 「高等 學校 世界史 敎科書의 인도. 동남아시아사 관련 內容의 調査 分析」 경북대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1995
· 유진선, 「中學校 社會 敎科書의 印度史 관련 內容에 관한 調査.分析」 경북대학교 교육대학원, 1996
· 김택현, 「비교사를 다시 생각함 -섭알턴 연구(Subaltern Studies)의 관점에서-」『영국연구』 제5호, 영국사학회, 2001. 6
· 정선영, 「세계사 교육의 일반적 추세와 우리나라 세계사 교육의 과제」『역사와 역사교육』 제 6 호, 2002
· 조현우, 「중학교 사회 교과서 세계사 영역의 서구중심주의 분석」 한국 교원대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2004
· 김택현, 「제국주의, 역사주의, ‘차이의 역사(학)’」 『서양사론』 제90호, 한국서양사학회, 2006.9