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[정보윤리]정보윤리교육

정보윤리(네티켓)에 대한 것으로 교육과 연결지어 작성한 레포트입니다.
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한컴오피스
최초등록일 2007.02.17 최종저작일 2005.11
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[정보윤리]정보윤리교육
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    소개

    정보윤리(네티켓)에 대한 것으로 교육과 연결지어 작성한 레포트입니다.

    목차

    1. 우리 나라의 정보화 교육과정의 현황
    2. 정보화 교육은 어떤 목표를 가지고 이루어져야 하는가?
    3. 정보화 교육의 문제점 및 해결방안
    4. 정보통신 윤리교육의 필요성
    5. 정보기술에서 나타나는 윤리적 쟁점
    6. 건전한 정보통신 이용 문화 형성을 위해 교사가 할 일

    본문내용

    1. 우리 나라의 정보화 교육과정의 현황
    1) 제 5차 교육과정
    ① 산업사회가 다원 복잡화되기 시작하면서 정보화 사회로 변하기 시작하였다. (처음으로 교과목 도입)
    ② 인문계 고등학교 선택과목으로 정보산업이 설정되었다. (초등-실과, 중등-가정,기술)
    ③ 컴퓨터의 기본적 구성 및 주로 프로그래밍 위주의 교육이 이루어지고, 정보화에 관한 것은 잘 다루어지지 않았다.

    2) 제 6차 교육과정
    ① 5차 교육과정과 다른 점이 많지 않음. 이때부터 정보화에 관한 내용이 실리기 시작함.
    ② 주로 컴퓨터 사용법 위주로 교육됨. (워드프로세서, 스프레드시트)
    ③ 정보의 개념과 이용, 정보산업의 발달과 종류, 정보화사회에 대한 이해 및 기술

    3) 제 7차 교육과정
    ① 교과목 이름이 정보산업에서 정보사회와 컴퓨터로 바뀜.
    ② 정보화 사회의 개념을 이해하고 컴퓨터 활용에 대한 적극적인 태도와 올바른 가치관을 가지고 생활에 이용하며 컴퓨터 통신망에서 필요한 정보를 검색하고 정보를 교환할 수 있는 능력을 길러 정보화 사회에 적극 대처함.
    -정보 소양 능력 : 컴퓨터를 비롯한 다양한 정보기술이 가지는 기능, 특성, 장단점을 알고 이를 비교 평가하여 문제해결에 적합한 기술을 선택할 수 있는 능력, 정보기술의 이용과 정보화에 따른 사회 현상을 이해하고 평가할 수 있을 뿐만 아니라 건전한 정보윤리의식을 가지고 삶을 영위할 수 있는 능력을 포함하는 개념.

    참고자료

    · 없음
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