[교육학]서양 고대와 중세의 교육

*준*
최초 등록일
2007.02.12
최종 저작일
2007.01
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서양 고대와 중세의 교육

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본문내용

고대그리스는 서양 문화의 기초를 제공.
고대 그리스의 교육사상: 서양 모든나라의 교육이론과 교육실천을 형성하는 데 막대한 영향
로마문화는 그리스 문화로부터 생겨나서 발전된 것. 그리스문화의 중개자 혹은 보급자.
그리스의 교육
1)영웅 무사의 교육
초기 그리스 시기: 호머-일리아스와 오딧세이는 초기 그리스 사회 전반에 관한 자료
호머의 교육은 영웅 무사의 교육 귀족적인 영웅 양성이 목적
교육의 기본 형식은 훈련. 교육이념은 아름다움과 선함이 조화롭게 합일된 상태인 미선성
2)폴리스의 교육
가) 폴리스 교육의 성격
폴리스에서 교육은 귀족신분이 누리던 특권적인 것에서 시민전체의 생활로 변모되었다.. 영웅을 위한 교육에서 시민이 되는 교육으로 성격이 변경 되었다. 인간 개개인은 국가법의 테두리 안에서 교육되어야 하는 존재로 파악 되었다.
나) 스파르타의 교육
국가가 국민의 교육을 관장하였다. 강건한 신체와 투철한 애국심을지니고 조국을 위해 자신의 목숨을 버릴 수 있는 병사를 만드는 것이 교육 목적
교육에서 지적인 측면을 경시했다. 이는 국가의 존속은 전적으로 군사적 능력에 의해 결정된다는 믿음에서 와온 결과이다.
여자들도 남자들과 마찬가지로 훈련을 받았다.(아테네는 아니다.) 신체를 건강하게 함으로써 튼튼한 자년를 분만하기 위해서 이기도 하고 남자들이 전쟁에 나가고 없는 동안에 노예들을 관리해야하기 때문이다.

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