교직의 성격과 교사의 역할

소개

교사론에 관한 세부적인 고찰로 교직의 성격과 교사의 역활에 관해서 논의 해보았습니다.

목차

1. 교직의 특징과 중요성
(1) 직업의 개념
(3) 교직의 특성
(4) 교직의 장단점

2. 교직관의 변천과 유형
(1) 교직관
(2) 교직관의 변천
(3) 교직관의 유형

3. 교직의 전문성과 자율성
(1) 전문성
(2) 자율성

참고문헌

본문내용

1. 교직의 특징과 중요성

교육의 의미는 다양하게 정의할수 있지만 인간의 형성에 작용하는 일임에는 틀림이 없다. 즉, 미성숙한 세대를 바람직한 인간으로 형성하려는 사회적인 노력이 교육이며 이러한 노력을 전문적으로 수행하는 사람이 교사이며, 교사가 종사하는 직무를 교직이라 한다.
그럼으로 교직이란, 인간을 대상으로 인간의 행동을 변화시켜 주는 가르치는 전문적인 직업 가운데 하나라고 볼수 있다. 또한 정신적 노동으로서 고도의 창의력과 정신 기능을 요구하는 전문적인 직업으로도 간주할수 있다.
이러한 교직의 성격은 교육의 정의를 어떻게 규정하느냐에 따라 다양하게 정의될수 있으며, 다른 직업과 구별되는 특징을 검토해 보면 그 성격을 분명하게 이해할수 있으므로 교직의 직업적 특성을 살펴 보기에 앞서 직업의 성격을 우선 살펴보기로한다.

(1) 직업의 개념

일상적으로 종사하는 하나의 생업으로서 자기 능력에 준한 특정한 목적을 위하여 사회적인 분업화의 테두리 안에서 자기가 가지고 있는 전문적인 능력을 지속적으로 발휘하는 일이나 활동으로 정의 내릴수 있다.

(2) 직업의 성격

1) 생계유지 수단으로서의 성격

자신의 직업을 통해서 일정한 노동을 하고 그 댓가로 획득하게 되는 일정한 수입으로 생계를 유지하는 성격을 말하는것이다.
인간은 생물학적 존재이므로 생존을 위해서 의식주의 해결에 요구되는 물자를 외부로부터 부단히 취해하는 생활을 하여야만한다. 인간은 일차적인 생존을 위해 필요한 물자를 생산, 획득해야하고 그를 위한 계속적인 활동을 해야한다. 이러한 일체의 경제활동이 곧 사람이 살아가는 일이며, 이것은 다름아닌 직업과 관련되는 것이다.

참고자료

· 김동규(2006). 교사론. 서울 : 교육과학사.
· 김정한,박종흡(2004). 교육행정 및 경영의 이해. 서울 : 형설출판사.
· 한숙경(2003). 新 교사론. 서울 : 학지사.
· 안창선,남경현(1999) 교사론 서울 : 교육과학사.
· 정우현,김미숙외6명(1994) 현대 교사론. 서울 : 교육과학사.