[아동복지]장애유아의 음악치료

소개

장애유아의 음악치료의 실제

목차

Ⅰ. 음악치료의 정의
1. 한국음악치료학회
2. 미국의 전국음악치료협회
4. 음악치료의 원리

Ⅱ. 음악치료의 적용분야
1. 음악치료의 대상
2. 음악치료와 관련된 분야

Ⅲ. 음악치료의 과정
1. 진단평가
2. 치료목적 설정
3. 행동목표 설정
4. 음악활동의 계획

Ⅳ. 음악치료으 l방법
1. 치료의 형태
2. 음악활동의 종류
3. 음악치료의 적용에서 살펴본 음악적 경험의 종류

Ⅴ. 장애 아동을 위한 음악치료

본문내용

Ⅰ. 음악치료의 정의
음악치료는 간단하게 정의내리기가 쉽지 않은데, 그 이유는 우선 음악치료가 시행되는 대상의 영역이 매우 광범위하고 대상 연령층도 다양하기 때문에 다양한 목적으로 음악치료가 적용된다는 점이다. 또한 음악치료에서 사용되는 음악의 종류와 방법, 각 음악의 종류와 요소 여시 한마디로 정의하기에 어려움이 있으며 음악치료가 기반으로 하는 인접학문역시 심리학, 음악학에부터 의학에 이르기까지 매우 광범위하다는 점 때문에 음악치료의 정의에 어려움이있다.

1. 한국음악치료학회
음악치료는 음악활동을 체계적으로 사용하여 사람의 신체와 정신을 향상시켜 개인의 삶의 질을 추구하고 보다 나은 행동의 변화를 가져오게 하는 음악의 전문분야이다.

2. 미국의 전국음악치료협회
음악치료는 치료적인 목적, 즉 정신과 신체건강을 복원 및 유지시키며 향상시키기 위해 음악을 사용하는 것이다. 이것은 치료적인 환경 속에서 치료 대상자의 행동을 바람직한 방향으로 변화시키기 위한 목적으로 음악치료사가 음악을 단계적으로 사용하는 것이다.

3. 케니 부르샤
음악치료는 치료사가 환자를 도와 건강을 회복시키기 위해 음악적 경험과 관계들을 토애 역동적인 변화를 이끌어내는 체계적인 치료 과정이다.

4. 음악치료의 원리
1) 음악에 대한 생리적인 반응
음악 지각이 강한 정서적 경험으로 이어지는 것을 관찰해 보면 대뇌의 변연계가 음악적 자극에 관여하고 있음을 알 수 있다. 음악은 시상을 중개자로 하여 피질과 림빅시스템 내부의 작용으로 사람에게 정서적인 반응을 불러일으킨다고 한다. 또한 음악적 처리과정에는 대뇌의 두 반구, 즉 좌반구와 우반구가 적극적으로 개입하게 되는데 그래서 대뇌의 특정한 부분에 손상을 입어 언어장애가 온 사람이라도 노래의 가사를 부를 수 있는 경우, 노래라는 음악적 활동에 손상되지 않은 대뇌부분이 활성화되어 부분의 역할을 대체한 것으로 이해될 수 있는 것이다.

참고자료

· 없음