학교교육의 문제점과 개선방안에 관한연구

소개

정성껏 작성하였습니다....많은 관심 바랍니다.

목차

Ⅰ. 서 론
연구의 목적

Ⅱ. 이론적 고찰
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 발생배경
2.1 가정적 배경
2.2 학교적 배경
2.3 학교적 배경
3. 학교폭력의 현황과 실태
3.1 학교폭력의 현황
3.2 학교폭력의 실태
4. 학교폭력의 예방과 대책방안

Ⅲ. 요약 및 고찰
참고문헌

본문내용

들어가며
전통적으로 가족과 함께 아동·청소년을 보호하고 양육하는 기능을 수행해 온 학교도 최근 10여 년 동안 급속히 붕괴되어 왔다. 5년 전에 교실 붕괴라는 단어가 등장하더니 이제는 교실 파괴라는 말까지 나올 정도로 학교는 지금 황폐화되어가고 있다. 학생들에게 있어서 교사는 더 이상 존경하거나 신뢰하는 대상이 아니다. 입시위주의 경쟁적, 획일적 교육제도는 청소년들을 기회만 있으면, 학교로부터 일탈하도록 압박하고 있다.
청소년들에게 있어서 부모나 교사보다 영향력 있는 집단은 연예인이다. 청소년들은 학교에서 공부하는데 가장 많은 시간을 보내기는 하지만, 그들이 열정을 가지고 반응하는 시간은 컴퓨터 게임을 하거나 텔레비전을 보는 등 대중문화 속에서 보내는 시간들이다.얼마 전 한 방송 프로그램이 아침밥 먹기 운동을 하면서 보여준 교실의 상황은 많은 부모들에게 충격을 주었다. 새벽같이 일어나 학교에 가는 자녀들을 기특하게 여겼던 부모들은 교실에 엎드려 잠을 자고 있는 아이들을 보면서 크게 실망하였고, 학교에 대한 기대를 거두어야했다. 청소년을 보호하는 이차적인 둑이 되어야할 학교마저도 붕괴되고 있으며, 무너진 둑을 넘어 청소년 문제는 우리 사회의 커다란 부담이 되고 있는 것이다.

Ⅰ. 서 론

연구의 목적
학교폭력이나 집단따돌림은 우리 사회 전체의 책임이다. 국무회의에서 대통령이 직접 나서서 “학생 5명 중 한 명이 왕따라고 하는데 이런 문제를 해결하지 않고선 교육개혁의 의미가 없다”며 교육부에 대책마련을 지시한 바 있다. 그러나 학교폭력은 오히려 그 추세가 연소화․집단화․흉악화․조직화되어 가고 있는 형편이다. 이러한 학교폭력을 견디다 못해 전학이나 자퇴를 하거나 심지어 조국과 부모형제를 등지고 이민을 떠나는 일까지 벌어지고 있는 현실이다.

참고자료

· 경상남도교육청. 『학교폭력 및 집단따돌림의 발생배경과 지도방안』연수자료.
· 월간조선, 주간조선, 월간동아 기사 데이터베이스
· 조선일보, 동아일보, 중앙일보 기사 데이터베이스
· 한국교원대학교 종합교원연수원. 『학교위기관리』1999.
· 학부모가 참여하는 다양한 학교 교육활동 방안­2001 경일 여자고등학교
· 학부모(교사)를 위한 인성교육 가이드북­2001 황경식
· 헬스비전21 건강교육개발원, 금연교실 2000 CD자료, 2000
· 창원시 청소년종합상담실. 『학교폭력 실태 및 대처방안』1997.
· http://www.youth.go.kr/main/default.htm ( 청소년 보호 위원회 )
· 에듀넷 http://www.edunet4u.net/top.html
· 열린 학교 전인 교육 http://chungan.es.kr/buse2.htm