청소년 교육의 기초

소개

청소년 교육론 시간에 청소년의특징과 청소년의 교육에 관한 레포트를 작성한 것입니다
열심히작성해서, 결과도 좋았구요, ㅎㅎ

목차

제1부 청소년교육의 기초

제1장 청소년기의 출현과 청소년의 특성

1. 청소년 연구에 대한 역사적 조망
1) 희랍시대에서 18c 2) 19c～20c 초 3) 20c

2. 오늘날의 청소년

3. 한국의 사회변화와 청소년
1) 청소년의 위상 3단계
2) 현대 우리 사회의 학교 청소년들은 크게 4가지 부류

4. 청소년의 의미와 발달적 특징
1) 청소년의 의미
2) 청소년기의 범위 및 특성

5. 청소년에 대한 고정관념

제2부 발달 심리와 청소년 교육

제3장 신체․생리적 발달

1. 청소년기 신체․생리적 발달의 의미

2. 청소년기의 신체 발달 (■보충 자료■)

3. 청소년기의 생리적 발달
1) 제1부 청소년교육의 기초

제1장 청소년기의 출현과 청소년의 특성

1. 청소년 연구에 대한 역사적 조망
1) 희랍시대에서 18c 2) 19c～20c 초 3) 20c

2. 오늘날의 청소년

3. 한국의 사회변화와 청소년
1) 청소년의 위상 3단계
2) 현대 우리 사회의 학교 청소년들은 크게 4가지 부류

4. 청소년의 의미와 발달적 특징
1) 청소년의 의미
2) 청소년기의 범위 및 특성

5. 청소년에 대한 고정관념

제2부 발달 심리와 청소년 교육

제3장 신체․생리적 발달

1. 청소년기 신체․생리적 발달의 의미

2. 청소년기의 신체 발달 (■보충 자료■)

3. 청소년기의 생리적 발달
1) 사춘기의 호르몬 작용
2) 성적 성숙

4. 신체・생리적 발달의 심리적 영향
1) 신체・생리적 변화의 심리적 영향에 관한 이론
2) 심리적 변화에 대한 구체적 양태
3) 조숙아와 만숙아사춘기의 호르몬 작용
2) 성적 성숙

4. 신체・생리적 발달의 심리적 영향
1) 신체・생리적 변화의 심리적 영향에 관한 이론
2) 심리적 변화에 대한 구체적 양태
3) 조숙아와 만숙아

본문내용

1. 청소년 연구에 대한 역사적 조망

1) 희랍시대에서 18c

청소년에 대한 역사적 관점은 초기 희랍시대에 플라톤과 아리스토텔레스가 젊은이의 본질에 대해 언급한 것으로부터 시작된다고 할 수 있다. 플라톤은 “공화국(The Republic)에서 인간 발달의 3가지 국면을 욕망, 정신, 이성이라고 하였다. 플라톤에 따르면 가장 높은차원인 이성은 우리가 오늘날 청소년기라고 부르는 연령 시기에 최초로 발달한다. 따라서 청소년기가 되면서 이성 즉, 합리적 사고를 요구하는 과학과 수학을 지도해야 한다고 주장하였다. 아리스토텔레스는 우리가 지금 청소년이라고 부르는 연령기의 가장 중요한 측면을 선택 능력의 발달이라고 주장하였다. 청소년 초기의 개인들은 성숙한 사람에 비해 불안정하고 인내심이 부족하며 자기 통제능력이 부족하다고 생각하였다. 그러나 약 21세 경이 되면 대부분의 사람들은 자기 통제능력이 훨씬 더 개선된다고 믿었다. 그는 인간 발달 단계의 구체적인 시기를 기술한 최초의 사람인데, 청소년기를 사춘기부터 21세까지로 정의했다.

중세기 동안 아동은 축소된 성인으로 간주되어, 성인과 다른 지위 및 역할을 부여받지 못하였으나, 18세기에 루소가 에밀에서 어린이는 독립된 인격체라고 주장하면서 청소년에 대한 보다 계몽된 견해를 제시하였다.

2) 19c～20c 초

19세기말과 20세기초는 우리가 지금 ‘청소년’이라고 말하는 개념이 창안된 중요한 시기이다.
이 시기에 많은 학자들은 특히 소년에 해당되는 어린 세대에 대해 그들은 더 이상 퇴폐적인 문제의 원인 제공자가 아니라 다만 수동적이고 상처받기 쉬운 존재에 불과하다고 주장하였으나 1904년에 G. S. Hall이 ‘청소년기’라는 저서를 출간하면서 청소년에 대한 생각이 재정립되게 되었다. 청소년에 대한 과학적 연구의 아버지라고 불리는 Hall은 유명한 진화론자인 Charles Darwin의 영향을 크게 받아 청소년 발달연구에 과학적 생물학적 측면을 적용하였다. Hall은 모든 발달 특히 유아기와 아동기의 발달은 유전적으로

참고자료

· 청년심리학, 장휘숙지음, 학지사, 1999
· 청년발달의이해, 정옥분 지음, 학지사 1998,
· 현대청년심리학, 최윤이, 박희경외 10명 공저. 학문사 1998
· 청소년 심리학, 2001
· 청소년학.2004
· 청소년 교육개론, 2004