집단미술치료가 보육시설아동의 우울성향 감소에 미치는 영향

소개

집단미술치료가 보육시설아동의 우울성향 감소에 미치는 영향 논문에 대한 정리 내생각

목차

num
논문제목
소속/년도/이름
연구목적
연구문제
연구
방법과 과정
결론 및 제언

성찰

본문내용

num
4
논문제목
집단미술치료가 보육시설아동의 우울성향 감소에 미치는 영향
-초등학교 3,4학년 아동 중심으로-
소속/년도/이름
중앙대학교 사회개발대학원 아동복지학과 아동복지전공 / 2004 / 손남숙
연구목적
본 연구의 목적은 보육시설에 보호, 수용되어 있는 아동들에게 자신의 갈등을 스스로 조절하게 하고, 자신의 억압된 욕구를 마음껏 표현하게 하여 부적절한 행동을 감소시키고, 모든 생활면에서 부딪히는 문제를 자율적으로 대처하고 해결할 수 있도록 도와주어 건강한 사회인으로 성장할 수 있도록 집단 미술치료 프로그램을 활용하여 많은 수의 아동들에게 해로운 영향을 끼치는 우울성향의 감소에 미치는 효과를 규명해 보는데에 있다.
연구문제
보육시설아동에게 집단미술치료 프로그램을 적용하여 우울성향이 감소되는 효과를 검증하고, 보육시설아동이 일반가정아동과 비교하여 우울성향에 어떠한 차이가 있는지를 알아보고자 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.
< 연구 I > 집단미술치료가 보육시설아동의 우울성향 감소에 미치는 영향은 어떠한가?
Q1. 집단미술치료가 보육시설아동의 우울의 하위영역 중 우울정서에 미치는 영향은 어떠한가?
Q2. 집단미술치료가 보육시설아동의 우울의 하위영역 중 행동장애에 미치는 영향은 어떠한가?
Q3. 집단미술치료가 보육시설아동의 우울의 하위영역 중 흥미상실에 미치는 영향은 어떠한가?
Q4. 집단미술치료가 보육시설아동의 우울의 하위영역 중 자기비하에 미치는 영향은 어떠한가?
Q5. 집단미술치료가 보육시설아동의 우울의 하위영역 중 생리적 증상에 미치는 영향은 어떠한가?

참고자료

· 없음