특수교육 수업안(동물의 성장)

소개

교생실습때 사용한 수업안 입니다.

목차

1. 단원 3-17.
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 계열
5. 단원의 전개 계획
6. 지도상의 유의점
7. 단원의 평가 계획
8. 학생 실태
9. 과학과 중심 본시 교수학습 과정안
10. 본 차시 평가계획

본문내용

1. 단원 3-17.
동물의 성장
2. 단원의 개관
이 과제에서는 모든 동물들은 성장하면서 모양이 변화되어 가는데 이러한 변화 과정을 살펴봄으로써 관찰력을 기를 뿐만 아니라 생명체를 사랑하는 마음을 가질 수 있게 지도한다. 따라서, 생물체에 대한 관심과 동물의 한살이 과정을 알게 하기 위하여 우리 주위에서 흔히 볼 수 있는 알을 낳는 동물인 닭이나 새들, 새끼를 낳는 토끼, 비교적 짧은 기간에 한 살이 과정을 관찰할 수 있는 개구리, 그 밖의 여러 곤충들의 한살이 과정을 알도록 지도한다.
알을 낳는 동물의 성장 과정 알기에서는 닭이 알을 품어 일정 기간이 지나면 병아리가 된다는 것과 병아리가 자라면 어미 닭이 된다는 것을 알도록 하며, 닭과 병아리와 달걀과의 관계를 알아보고 이들을 관련지어 보며, 그 밖의 알을 낳는 여러 가지 새들의 성장 과정도 알도록 한다. 새끼를 낳는 동물의 성장 과정 알기에서는 어미와 새끼의 모습을 비교하여 봄으로써 이들이 어떻게 자라는지를 알아보고, 어항 속의 생물을 관찰하여 그들의 자라는 과정을 알게 한다. 개구리의 한살이 관찰하기에서는 알에서 깬 올챙이가 개구리로 변하는 모습을 관찰하고 그 한살이 과정을 알도록 한다. 곤충의 한살이 알기에서는 배추흰나비의 알이 애벌레로 변화하는 모습, 애벌레가 배추흰나비로 변화하는 모습과 그 성장 과정을 알도록 한다.

<중 략>

상황에 대한 이해력이 있어 의사소통이 된다. 한 쪽의 손 사용이 조금 힘들지만 다른 손은 소근육 운동능력이 발달되었다. 글을 읽는 것이 가능하고 담임교사의 말에는 순종적이다. 과제에 대한 주의집중력이 높다.
동물의 이름과 특징을 정확히 알고 있다. 교사가 제시하는 과제를 잘 수행하며 과제에 대한 집중력도 높다.

전반적인 의사소통과 기초학습이 되어있어 학습 성취도가 다른 아동에 비해 높다. 과제에 대한 주의집중력이 높으며 기억력이 좋다.
동물의 이름과 특징을 정확히 알고 있으며 말로 정확하게 표현할 수 있다. 기억력이 좋아 동물에 대한 새로운 정보를 잘 기억할 수 있다.

참고자료

· 없음