[교육]초등학교 컴퓨터 교과서의 분석

소개

다양한 초등학교 컴퓨터 교과서를 여러 관점에서 분석하였습니다.

목차

I. 컴퓨터 교과 내용 평가
II. 컴퓨터 교과 내용 체계표
III. 컴퓨터 교과 내용 분석
Ⅳ. 교재별 전체 특성

본문내용

3) 영진 닷컴


영진은 각 단원 마지막 페이지에 학습 목표가 적어져 있다. 거의 3~4개로 진술 되어 있는데 타 교재와 다르게 처음에 진술하지 않고 스스로 학습목표에 도달했는지 체크해 보는 방법 같았다. 또한 교학사와 다르게 단원제목에서 차별성을 두었으나, 자칫하면 학생들이 컴퓨터를 배우는지에 대한 정체성을 잃게 쉽게 하였다.
타 교재와 다르게 가장 다른 점은 단원이 끝나는 페이지에 학습목표 비슷한 것이 적어져 있다는 것이다. 이것은 교학사와 같이 자기 평가가 문제가 있는 것이 아니라, 이 학습 목표에 도달했는지 체크해 보는 것 같았다. 또한 다른 교재와 다르게 학습문제가 적혀 있어서 학습 목표와 차별화를 두었는데, 내용의 구성 면에서는 교학사와 다를 바가 없다.
나름대로 교육 내용 체계표와 유사하다. 대단원이 없다. 설명위주로 내용이 구성되어 있고 예가 없다. 그래서 학생스스로 해보는 자기 활동도 적다. 또, 개인숙제가 매 단원마다 있는데 다른 교과보다 내용이 쉽고 도전적이지 못하다. 단원 마지막에 정리해주는 간단한 표가 있다.


중앙은 단원이 전체 3~5개의 마당으로 되어 있다. 컴퓨터 교육내용 체계에 맞게 세 개의 마당으로 정리하여 우선 학습의 일관성을 도모했다. 또한 내용 자체에서도 학생들의 실습과 이론이 적절해 배열되어 있다. 소 마당 명은 교학사와 비슷하다. 각 학습 페이지 당 학습내용을 전달하는 학습 목표가 적어져 있다. 그리고 「앞서가기」「새겨두기」와 같은 정리 학습과 심화 학습이 나눠져 있다.
3학년에서는 다른 교재가 단원 수를 늘린 것과 같이 중앙에서는 두개의 마당이 늘어났다. 역시나 난이도 측면에선 다른 교재와 다를 게 없다. 하지만, 소프트웨어의 활용 중 특히 한글97에 대한 언급을 타 교재보다 더 자세히 들어갔다. 얼핏 보면 인도 교재와 비슷한 내용 구성이기는 하지만 보다 다채롭고 학생들의 흥미와 활동 중심으로 구성되어 있다.
4학년에서 정보관련 내용은 제시 되어 있지 않았다. 교과서의 내용으로는 컴퓨터의 발달 소프트웨어 (컴퓨터 예절), 보조기억장치, 파일폴더 복사 이동 삭제, 그림판, 바탕화면 꾸미기. 바이러스 치료 .녹음기 워드작업-표, 보고서, 그림, 보고서 만든 거 슬라이드 쇼 해보기 등이 있었다. 멀티미디어 내용이 조금 부족한 것 같다. 컴퓨터 통신- 사이버 실험실, 학습자료 찾기 정보 가져오기 주소찾기, 자료의 수집과 활용 검색 후 자료 만들기(마지막 종합 활동 4개 나옴) 정보관련 내용과 멀티미디어 내용이 조금 부족한 것을 제외하고 다른 교과서 보다 내용 체계표와 순서와 내용이 유사하다.
중앙의 큰 특징은 잡다하지 않고 간결하다. 큰 대단원을 축으로 내용이 구성되며 학년에 상관없이 항상 4개의 종합 활동을 제시해서 총정리 하도록 해준다. 단원 앞부분에 나오는 도입부분 그림은 별다른 특징을 갖지 못한다. 그 단원의 내용을 소개해 주는 역할 못하는 듯 하다. 개인이 도전적으로 해야 할 학습 내용이 매우 많다. 설명은 거의 없고 개인이 해야 할 활동이 대부분이다. 교과서의 디자인은 어른들이 보는 책 같이 딱딱하고 별로 예쁘지 않다.

참고자료

· 없음