영어 수업지도안

소개글

교생 실습나가서 연구수업 때 쓴거예요~
교과서를 바탕으로 실제수업을 짠거랍니다^^
수업 시간별로 다 쪼개서 짜놓은거라..
아마 보기 편하실거예요^^
그럼 좋은 선생님 되세요~*

목차

Ⅰ. 이론적 배경 및 학습 목표

Ⅱ. 학생 실태 조사

Ⅲ. 본시 학습 지도안
1. Master Plan
Text, Unit, Objectives, Time Allotment
2. Sub Plan
Date, Class, Unit, Period, Specific Aims, Teaching Aids, The procedure of the class

Ⅳ. Appendix
1. Text
2. Handout 1 & formative Test 1
3. Summing up test 1.
4. Picture cards.
5. PPT 수업 자료

Ⅴ. Reference

본문내용

◆ Characteristics and Objectives of English as a Subject

지식정보화 사회에서 단순지식을 우리 학생들이 살아나갈 문화적 다원주의 시대에게 경쟁력이 없는 지식으로 전략된다. 이러한 정보화․지식사회에서는 학습자 개인의 다양성을 계발시키고, 독창적이고 유용한 지적 가치를 생산할 창의적이며 자율적인 인간을 요구한다. 따라서 최근 영어 교육은 언어자체가 아닌 언어 활용에 대한 의사소통적 기능 습득에 초점이 맞춰지면서 영어를 실제로 사용하면서 학습자 중심으로 이루어지는 과업 중심 학습이 7차 영어과 교육과정에서 중요시되고 있다.

이러한 과업 중심 학습은 학습자의 언어 실력이나 결과보다는 필요한 정보를 찾아가는 과정에 더 중점을 두어 학습자들 상호간 필요한 정보를 얻으면서 교실의 형식적인 환경을 벗어나 언어능력을 연습하고 발달시키는 기회를 부여한다. 그리고 학습자들에게 실생활에서 일어날 수 있는 상호작용의 기회를 제공해 주고, 어떤 과업을 수행해 나가면서 그 과정에서 목표한 세부능력을 얻도록 하여 실제 상황에 접했을 때 생산적이고 민첩하게 대처할 수 있는 의사소통 능력을 갖추도록 하는 것이다. 따라서 학습자 중심의 영어학습으로 교실에서의 영어수업이 좀더 활동적이며, 흥미 있는 수업이 진행되어 학습자가 자기 주도적 교육이 가능한 수업 형태를 제시해 보고자 한다.


-. 과업수행 교수이론
언어는 곧 의사소통 활동이어야 하므로 학습자 중심 수업이 이루어져야 하는데 학습과업을 수업의 기본도구로 활용하여 사용하는 과업수행 교수이론(Task-Based Approach)은 의사소통 기능의 습득에 초점을 맞추어 학습과정을 이해하며 목표언어 습득시 언어구조보다는 의미에 중점을 두고 있어 학습자 중심 언어 교육이론과 부합되어 언어학습의 궁극적인 목표인 의사소통 활동 능력을 향상시키는데 바람직 한 것으로 여겨진다.
과업수행 학습은 학습과정을 행하는 것을 학습하는 것으로 보며 언어의 정확성보다는 유창성에 비중을 더 높게 두고 학습자들이 서로 상호 활동 할 수 있게 하는 것이다. 이러한 면에서 과업수행 교수 방법은 의사소통중심 방법의 학습구조로 ‘상호작용’을 통한 학습자 중심의 짝 활동이나 그룹 활동으로 조직되어 있고, 학습활동도 언어사용 기회를 촉진시키기 위해 실제적인 자료와 실용적인 과업을 중심으로 한 의사소통 위주로 전개되며 학습자가 관련된 유의미한 상호작용을 더욱 강조한다.

참고 자료

없음