장애인 차별 해소 방법

소개

학력에 관한 최근 통계에 의하면 우리나라의 사회 구성원 중 고졸이 38%, 대졸이 31%라고 한다. 앞으로 시간이 흐를수록 고학력자의 비율은 증가될 것이다. 현재만 하더라도 10명 중 8명이 대학에 진학하고 있으니 말이다.
하지만 장애인의 고학력자 비율은 표현하기 곤란할 만큼 창피한 수준이다. 장애인의 고학력자 비율이 상대적으로 낮은 것은 교육기회의 부족과 이동수단 부족, 정보접근의 소외, 교육비 부족 등 여러 원인이 있을 수 있다.

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본문내용

장애인 차별 해소, 교육에 대한 평등한 접근부터

원격 교육으로 장애인 학습 기회 확대

과거와는 달리 교육매체 역시 다양하다. 불과 2~30여 년 전만해도 종이책이 교육매체의 중요한 수단이었으나, 현재는 라디오, TV, 녹음테이프, 인터넷을 통한 영상강의 시스템 등 다양해졌다. 따라서 다양한 정보매체에 장애인들이 얼마나 접근할 수 있는지의 여부가 교육의 질과 성적에 큰 영향을 미칠 수밖에 없다. 최근에는 많은 원격대학의 출현으로 이동이 자유롭지 않은 장애인들에게 학습의 기회가 많이 늘어났다. 이 역시 교육 기회의 확대라는 차원에서 볼 때 매우 획기적인 일이다. 최근 여러 원격대학에서 입학금 면제와 등록금 감면의 혜택을 줌으로써 보다 많은 교육 기회가 생긴 것 같다. 예를 들면, 2005년에 최초로 입학금 면제와 등록금 50% 감면 정책을 실시했던 h대학에 112명의 장애인이 대거 입학한 바 있다. 현재는 일반 대학들도 원격강의를 도입하고 있다. 따라서 인터넷에 접근을 잘 하느냐 못 하느냐에 따라 교육에서의 소외를 막을 수 있거나 방치할 수 있는 것이다. 인터넷은 이제 우리가 선택할 수 있는 것이 아니라, 반드시 이용하고 활용해야만 하는 필수 생존 수단임에도 불구하고 장애인과 노인 계층은 컴퓨터와 인터넷을 제대로 사용하지 못함에 따라 정보격차가 생기고 있다. 이러한 문제를 방치할 경우, 개인적으로는 사회참여와 소득창출의 기회가 제한되고, 사회적으로는 빈부격차와 계층 간의 갈등이 심화될 우려가 있으며, 이는 사회・경제적인 격차를 확대 재생산함은 물론 사회통합을 저해하는 요인이 될 것이다.

시각장애인을 위한 웹 접근성 준수 절실
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참고자료

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