[국어교육]차범석 성난 기계 학습 수업 지도안

소개

차범석의 희곡 성난 기계를 지도 할시, 연극성에 초점을 둔 5번의 지도안입니다.

목차

1. 교수-학습 전개
2. 연극 수업의 효과

본문내용

학습
목표
1. 등장인물의 유형과 대사의 특성, 작품의 특징을 말할 수 있다.
2. 제목의 의미를 말할 수 있다.
3. 작품의 주제를 말할 수 있다.

단계
학습형태
학습내용
교수-학습 활동

도입
전체학습
문제제기
1. 이 작품을 읽고 난 느낌은?

전개
개별학습
과제발표
극본분석
2. 작품의 배경알기
3. 작가에 대해 설명하기
4. 교사의 설명과 정리

정리

모둠별로 나누기
5. 모둠을 나누고 작품에 대해 자유롭게 토론
6. 차시예고 - 모둠별 활동(줄거리 파악, 짜임 파악, 인물의 유형과 성격 파악, 갈등구조 이해, 배경 및 주제 이해)

단원
<성난 기계>

학습
목표
1. 남의 의견을 존중하고 협력하는 자세를 기른다.
2. 창의적인 생각을 자유롭게 표현할 수 있다.
3. 상연할 작품의 세부적인 이해를 한다.

단원
<성난 기계>

학습
목표
1. 희곡작품을 직접 실연할 수 있는 준비를 할 수있다.
2. 타협과 양보의 태도를 가질 수 있다.

단계
학습형태
학습내용
교수-학습 활동

2. 연극 수업의 효과

지금까지 학생들이 직접 희곡 교재를 분석하고 무대 형상화를 준비하며 실연을 하는 공연중심의 희곡 지도 방안에 대해 언급하였다.
제 Ⅰ장에서는 연구의 필요성과 목적을 제시하고 본 연구와 관련된 지금까지의 선행연구를 검토하였다.
제 Ⅱ장에서는 고등학교 희곡 교육의 현황을 알아보고 이를 바탕으로 희곡 문학의 교수 - 학습방법을 탐색해 보았는데 희곡의 문학성과 연극성에 걸맞지 않은 교육이 이루어지고 있음을 알 수 있었다. 이러한 사실을 근거로 1) 배경지식 준비 단계, 2) 극본 분석 단계, 3) 상연 준비 단계, 4) 공연단계, 5) 공연 후 심화 활동 단계의 희곡 수업 5단계를 제시하였다.
제 Ⅲ장에서는 Ⅱ장에서 제시한 내용을 바탕으로 고등학교 국어 교과서에 수록된 차범석의 <성난 기계> 희곡작품을 텍스트로 하여 효과적인 교수-학습모형을 구안하였다. 그리고 이를 실제 교수-학습에 적용하여 학습자가 희곡문학에 대한 관심과 흥미를 새롭게 가질 수 있도록 구체적인 교수 - 학습 방안을 제시하였다

참고자료

· 없음