[역사]역사왜곡 교과서(뉴라이트)

목차

1.주제를 택한 이유
2.뉴 라이트 교과서란?
3.뉴 라이트 교과서의 내용과 실제
4. 뉴라이트 운동 단체의 향후 활동 방향
5.레포트를 마치며

본문내용

1.주제를 택한 이유
레포트를 작성하기에 앞서 인터넷에서 요즘 우리사회를 달구고 있는 뜨거운 감자.. 즉 이슈를 찾아봤는데 FTA, 부동산정책. 6자회담. 등 여러 분야에 걸쳐 큰 이슈들이 주를 이루었다. 여러 학우들도 이런 주제를 선택할 것 같았기에 나는 왠지 다른 주제를 해보고 싶었다. 그리고 주말에 ‘뉴스 후’라는 시사교양 프로그램을 보게 되었는데
4.19 학생운동? 5.16 군사혁명? 군위안부는 강제가 아니라 자발적 참여? 라는 듣기만 해도 쉽게 납득이 가지 않는 교과서가 제작되어 포럼까지 열고 있다는 내용을 하고 있었다. 요즘 시험기간이라 역사공부에 한참 빠진 나는 내가 알고 있는 여러 역사적 사실들과 너무도 다른 이 ‘뉴라이트 교과서’의 내용과 그 필자들의 저의가 너무나도 궁금했다. 그래서 이 주제를 선택하게 되었다.

5.레포트를 마치며
사실 심포지엄 도중 몸싸움이 벌어지는 장면을 보고 꽤나 충격이 컸다. 화면에 4.19유족들이 학술회 교수들에게 ‘너희들이 교수냐?’ 하며 약간의 몸싸움이 일어나기도 했다.
그리고 교수들은 ‘당신들이 폭력배야?’하고 말했다.나는 처음에 약간 너무한게 아닌가 싶었다. 학술회인데 저렇게 막무가내로 들어와서 횡포를 놓다니.. 하지만 인터넷으로 내가 이 뉴라이트 운동의 실체를 내가 알고 나서 입이 떡 벌어지고 그 유족들의 감정이 십분 이해가 갔다.
폭력으로 권력을 잡고, 국가폭력으로 대량학살, 인권침해 등 반 인류범죄를 벌여온 권위주의 정권에는 찍소리도 못하고 노인들의 몸싸움을 폭력이라고 칭하다니.
뉴라이트 교과서는 일본교과서 복사판 정도가 아니라 일본의 극우보수도 따라갈 수 없는 일본적인 시각을 갖춘 친일 역사관이라고 나는 생각한다. 식민지 사관의 전형이다.
뉴라이트 ..아직까지 한국에 이런 단체가 있다는게 정말 부끄럽다.우리나라에 수많은 산증인이 아직도 눈 부릅뜨고 살아있고 과거 역사는 확실히 살아 숨쉬고 있는데 어떻게 그런식으로 역사를 왜곡할 수 있는지. 그리고 내가 가장 격분한 것은 종군위안부 왜곡 문제였다. 만약 그들 어머니, 여동생이 관련되었다면 이러지는 못할거라는 한 위안부 피해 할머님에 눈물 맺힌 한탄이 떠올라 나도 눈시울이 뜨거워진다.



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참고자료

· 없음