교학사의 『한국사』 교과서 논쟁과 한국근현대사 인식의 쟁점 토론보고서 강제징용을 중심으로

소개글

교학사의 『한국사』 교과서 논쟁과 한국근현대사 인식의 쟁점 토론보고서를 일제강점기 시대의 강제징용을 중심으로
정리해보았습니다. 잘 정리되었다고 칭찬받은 보고서입니다!

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 뉴 라이트의 성격
1) 뉴라이트의 등장배경
2) 뉴라이트의 목적 그리고 문제점
3) 교학사 교과서에 나타난 뉴 라이트 관점
2. 식민사관
3. 일제강점기 강제징용
1) 강제징용의 역사적 사실
2) 강제징용의 역사적 의미

Ⅲ 결론

본문내용

Ⅰ 서론

요즘 많은 대기업과 공기업에서는 한국사자격증을 꼭 필요로 하고 있다. 또한 2017년부터는 수능에서 한국사를 필수과목으로 선정된 만큼 역사의식에 대한 중요성이 커지고 있다. 하지만 작년 ‘교학사’에서 출판된 한국사 교과서가 ‘뉴라이트’적 사관의 편향된 내용을 담고 있어 대한민국 교육계는 물론, 사회적으로 큰 논란이 있었다. 특히 그 중에서도, 교과서의 근현대사 부분에 많은 역사적 왜곡이 있었다. 근현대사는 우리나라의 미래인 학생들이 앞으로 가지게 될 정치적 혹은 사회적 사고관념에 직결되는 매우 중요한 부분이자, 가장 큰 영향력을 가지고 있는 부분이다. 그래서 역사적으로 잘못된 내용을 담고 있는 혹은 역사를 올바르게 직시하지 못하도록 판단을 유도하는 내용이 담긴다면 사회적으로 큰 혼란을 일으킬 것은 물론, 앞으로의 역사에 악영향을 끼칠 것이다. 이러한 점을 비추어 볼 때, 뉴라이트적 사관이 담긴 교학사 역사 교과서에 대한 문제의 심각성은 더욱 크다고 할 수 있다. 그래서 우리는 이번 토론을 통해 교학사 역사 교과서가 뉴라이트적 사관을 어떻게 담고 있는지에 대해 자세히 파악하고, 어떤 점이 교과서에 잘못 기술되었는지를 중점적으로 알아보았다.

우리는 먼저 뉴라이트 집단의 등장배경과 그들이 추구하는 가치와 목표에 대해서 알아보았고 이것을 바탕으로, 교과서에 드러나는 전체적인 인식과 그 지향을 잘 보여주는 주제를 선정하고자 노력하였다. 주제 선정에 앞서 뉴 라이트의 대표적인 문제점으로 거론되는 식민사관에 대해서 자세히 알아보았다. 무엇보다 뉴라이트의 논란 자체가 식민사관 등의 이유로 증폭되었고 교학사 『한국사』 교과서의 전반적인 인식과 그 지향을 보여주기 위해 중요하다고 생각되어서 식민사관에 대해 먼저 자세히 알아보았다. 더불어, 식민사관이 중요한 만큼 그들의 주장에서 나타난 문제점에 대해서 토론하고 그 내용을 정리하였다.

참고 자료

한스 피터 마르틴, 『세계화의 덫』,강수돌 역, 영림 카디널, 2003.
새뮤얼 헌틴텅, 『문명의 충돌』, 이희재 역, 김영사, 1997.
교과서포럼,『대안교과서 한국 근·현대사』, 기파랑, 2008.
한철호 외, 『한국사』, 미래엔, 2011.
권희영 외, 『한국사』, 교학사, 2013