기업 교육프로그램 일정 및 효과적인 팀 활동 교육 지도안

소개

커뮤니케이션 스킬 함양이라는 단원중 팀 활동 부분만을 전문으로 하여, 기업의 신입사원에게 포커스를 맞춘 수업 지도안 입니다. 한글파일과 파워포인트 자료 모두 갖춘 자료입니다.
실제 수업을 할 수 있게끔 만든 자료이므로, 기업관련 교육 수업 지도안이나, 기업에서 활용할 수 있습니다. 많은 도움되길 바랍니다.

목차

Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 단원 선정의 이해
Ⅲ. 단원 개관
Ⅳ. 단원 학습내용 및 지도상의 유의점
Ⅴ. 단원 학습 계획
Ⅵ. 본시 학습 계획
Ⅶ. 본시의 지도 전개

본문내용

Ⅱ. 단원 선정의 이해
커뮤니케이션 기술은 타인에 대한 올바른 이해를 통해 조직생활 중 원만한 인간관계를 형성하도록 하는 데 꼭 필요한 요소라고 할 수 있다. 경우에 따라서는 이 과정에서 DISC, 에니어그램, MBTI 등의 유형 진단 프로그램을 활용하여 자신의 성격유형과 행동유형을 파악한 후, 자신의 강점을 효과적으로 활용하는 방안을 교육하기도 한다. 이것은 신입사원에게 특히 어려운 조직 내 상사 및 동료와의 인간관계 형성에 큰 도움이 되는 것은 물론 개인적으로 가정과 친구 또는 기타 여러 사람들과 원만한 인간관계 형성에도 도움이 된다고 할 수 있다. 주요 내용으로 인간관계의 정의, 성격 및 행동유형 분석, 교류분석과 인간행동 이해, 효과적인 의사소통 기술, 설득요령, 경청법, 대화기법, 상사보좌 및 협력방안 등이 있다. 이러한 과정 중 효과적인 의사소통 기술을 대단원으로 보고, 소단원으로 소그룹 활동을 선정하여, 조직내 팀별 활동을 이해하고 적응하는데 실질적인 도움을 주고자 신입사원 교육 내용으로 이 단원을 선정하였다.

Ⅲ. 단원 개관
① 이해면
▶ 소그룹 활동에 대한 중요성을 이해한다.
▶ 소그룹을 방해하는 요인과 사람에 대해 이해한다.
▶ 효과적인 소그룹을 위한 전략을 이해한다.
② 태도면
▶ 소그룹 활동에 있어 긍정적인 영향을 미치는 사람이 되려고 다짐한다.
▶ 다양성에 대해 존중하는 마음을 갖는다.
▶ 생산적인 소그룹 형성을 위해 자신의 긍정적 변화를 위해 노력한다.
③ 기능면
▶ 소그룹 활동에 적극적으로 임한다.
▶ 타인과의 관계에서 어려움을 극복하는 자세를 갖는다.


Ⅳ. 단원 학습내용 및 지도상의 유의점

▶ 교수학습 전략 : 구성주의 교수학습
구성적 인지과학에서는 학습이란 학습자가 지식을 내부로 표상하여 자신의 경험적 해석을 통하여 구성해 가는 과정으로 본다. 이 때 지식의 표상은 끊임없이 변화하며 다른 지식구조가 부가될 때 그 기분구조와 형태가 변화한다. 따라서 학습은 의미 있는 경험을 토대로 발전하는 구성화 과정으로서, 실제 세상을 반영하는 풍부한 맥락 속에서 상황화 되어야한다. 구성주의는 어떻게 지식을 구성하느냐에 일차적인 관심을 갖는다. 지식을 구성하는 것은 일이나 사건들을 해석하는 데 사용하는 사전경험, 정신구조, 신념 등의 기능이다. 우리는 외부세계에서 지각된 경험을 해석하는 정신적인 활동을 통하여 실재를 구성한다. 우리는 외부세계에서 지각된 경험을 해석하는 정신적인 활동을 통하여 실재를 구성한다. 따라서 외부세계에 있는 실재의 본성을 경험에 의해 의미 있게 구성하고, 학습을 이끌어 내는 동시에 개인적인 학습목적을 추구하도록 허용한다.
또한 학습은 지식 그 자체로 존재하는 것이 아니라 맥락적 상황에 따라 달라지므로, 구성주의적 학습관에 입각하여 실질적인 소그룹 학습으로 수업을 진행함으로 입사 후 바로 활용화 할 수 있게 설정하였다.

참고자료

· 김인식, 최호성, 최병옥 편저 / 2000 / <수업설계의 원리와 모형 적용>
· Matthew McKay 외 / 1999 / <효과적인 의사소통을 위한 기술>
· 전영은, 조인진 공저 / 2006 / <예비교사 워크북>
· David W. Johnson 외 / 2004 / <협동학습을 위한 참여적 학습자>
· Bob pike / 2004 / <밥 파이크의 창의적 교수법>