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[교육]20세기 우리역사

교육철학과제로 제출했던 20세기우리역사 요약&감상입니다.
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한컴오피스
최초등록일 2006.12.11 최종저작일 2006.01
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[교육]20세기 우리역사
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    소개

    교육철학과제로 제출했던 20세기우리역사 요약&감상입니다.

    목차

    제 1 강 한반도는 왜 일본에 감정되었을까요
    제 2 강 무단통치와 ‘토지조사사업’의 진상을 알아야 합니다
    제 3 강 3 ․ 1운동의 역사적 의의는 대단히 큽니다.
    제 4 강 1920년대 ‘문화정치’의 본질을 알아야 합니다
    제 5 강 일제강점 시대, 조선 민중은 어떻게 살았을까요
    제 6 강 1920년대의 ‘산미증식계획’은 왜 실시되었을까요
    제 7 강 조선공산당운동도 민족해방운동의 일환입니다
    제 8 강 민족유일당운동 ․ 신간회운동이 추진되었습니다
    제 9 강 일제의 ‘병참기지화’도 경제개발로 봐야 할까요
    등,,

    본문내용

    제 1 강 한반도는 왜 일본에 감정되었을까요
    1. 한반도의 국제정치적 위치를 이해해야 한다.
    ⇒일본의 관계에서.. 문호개방 이전, 한반도지역은 전쟁이나 왜구의 침략으로 인해 일본과의 관계가 지속되었지만 전체적으로는 유목민족이나 중국 관내 한족과의 관계가 더 깊었다. 문호개방 전후한 시기에는 일본이 근대국가로 변모해가는 한편, 중국의 연해주지방이 제정러시아의 영토가 됨에 따라 러시아와 국경을 접하게 됨으로써, 한반도지역의 조선왕조가 복잡한 국제관계속에 높이게 되었다. 이는 한반도의 지정학적 위치로 인한 역사적 시련의 시초라고 볼 수 있다. 일본자본주의 형성의 기점이 된 정치적ㆍ사회적 변혁인 메이지유신을 이룬 일본은 조선의 대원군 정권에 자신들을 높이며 새로운 수교를 요청했다가 거절당하자 정한론이 일어났다. 당장에 침략해 오지는 못하다, 민씨정권이 들어선 후 이들을 상대로 운요오호사건을 일으켜 강압적으로 강화도조약을 체결하였다. 그결과 부산, 인천, 원산을 개항하였다. 이는 한반도 침략의 발판을 마련한 것이었다. 당시에 박규수와 같은 개항론자들이 있긴 했지만 개항이 부득이하다는 의견일 뿐이었다. 메이지유신 이후 아시아 지역에서 원료 공급지를 구하고자 하던차 지리적 여건상 한반도 지역을 탐내게 되었고 미국과 영국도 러시아의 남하를 막을 목적으로 일본의 한반도 진출을 눈감아주거나 도와주는 상황이었다.
    ⇒청나라와의 관계에서.. 일본이 한반도에 진출하는데 가장 우려한 나라는 조선과 종속관계를 가지고 있던 청나라였다. 청나라는 벌써부터 한반도가 일본세력권에 들어가면 만주지방이 위협을 받고 그렇게 되면 결국 중국 본토까지 위협을 받을 것이라 예상하였는데, 20세기 동아시아사는 예상대로였다. 청나라는 운요오호사건 당시 책임이 자기 나라까지 파급될 듯 하자 조선정부에 강화도조약 체결을 권하였다. 그러나 일본세력의 한반도 상륙으로 불안해진 청나라는 조선과의 중세적인 종속관계를 근대적인 식민지관계로 돌려놓을 기회만 엿보고 있었다. 때마침 임오군란이 일어났고 이를 기회로 청나라는 조선에 군대를 파견하여 배후로 지목된 대원군을 납치하였고 정치,군사와 특히 경제적침투를 노려 조청상민수륙무역장정을 체결하였다. 청나라의 태도에 조선의 개화세력은 반청정책(갑신정변)을 도모하기 시작하였지만 청일전쟁에서 패할 때깨지 청나라의 간섭에서 벗어날 수 없었다. 일본은 갑오농민전쟁을 진압하기 위해 조선이 군사원조를 청한 것을 기회로 삼아 군대를 파견하였고, 철수 요구후에도 엉뚱하게 조선의 내정개혁을 내세우면서 한반도 침략목적을 달성하기 위해 청일전쟁을 발발하였다. 청일전쟁은 일본의 완전승리로 끝났고 조선과 청나라 사이의 종속관계는 청산되었다. 그리고 또 다른 강한 침략을 받을 상황이 되고 말았다.

    참고자료

    · 없음
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