대학의 영어수업 확대해야하는가

소개글

100분 토론을 본 후
대학에서 영어로 수업하는 것을 확대하는 것에대한 의견입니다.
이 자료는 반대의견을 주축으로 쓴 글입니다.

목차

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본문내용

방송일: 2006년 10월 26일
주제: 대학에서 영어로 수업 하는 것을 확대해야 한다.

최근 여러 대학에서 영어로 수업을 하는 학부가 늘고 있다고 한다. 특히, 이 토론에서 중점을 두었던 것은 전공 수업의 영어화였다. 카이스트에서는 내년 신입생부터는 모든 수업을 영어로 하겠다고 했으며 서울대 공대의 경우, 전공 수업을 외국인이 한명이라도 듣는다면 그 수업을 영어로 하겠다고 발표했다. 이러한 대학들의 영어수업 확대는 큰 논란이 되고 있다.
영어수업 확대를 찬성하고 있는 사람들은 대학에서는 국제화에 걸맞는 인재를 양성하기 위해 영어수업을 더욱 늘려야한다고 주장하고 있으며 반대하는 사람들은 영어수업이 수업의 이해도 및 흥미가 떨어지게 만드는 등 수업의 질을 떨어뜨리고 학문 정체성이 위기를 맞게 될 것이라고 주장하고 있다. 이 토론에서도 찬반의 주장이 엇갈렸다.
나의 전공은 영어영문학이다. 그래서 영어를 배우고 있고, 외국인 교수님과 함께하는 영어수업을 많이 듣는다. 물론 나와 같이 영어를 전공하는 학생이라면 영어수업 하는 것이 필요하다고 생각한다. 하지만 다른 전공수업까지 영어로 수업한다는 것에 있어서 나의 생각은 부정적이다. 내가 왜 영어로 수업하는 것에 반대하는지 몇 가지 이유를 들어보겠다. 물론, 일부는 100분 토론에서도 언급되었던 반대 이유이기도 하다.
첫째, 강의 내용을 제대로 전달할 수 없다. 내가 올해 대학에 들어와서 처음 영어수업을 접했을 때, 나는 너무 혼란스러웠다. 고등학교 때 외국인과 접해볼 기회도 없었고 문법 위주의 영어 교육을 받아왔기 때문인지 외국인 교수님이 수업시간에 뭐라고 했는지 도저히 알아들을 수 없었다. 수업 시간 내내 너무 지루했고 말이 통하지 않으니 모르는 것이 있어도 질문할 수 없었다. 이 영어수업은 첫 시간뿐만 아니라 한 학기가 끝날 때 까지 적응할 수 없었다. 이렇게 영어 교육이 부족한 상태에서 무조건 영어 수업을 강행한다면 오히려 수업 내용을 알아들을 수 없는 역효과가 날 수 있다고 생각한다. 100분 토론에서 학생들을 대상으로 조사한 결과 절반이상이 영어강의에 반대하며, 그 중 절반이 영어강의의 수준이 너무 높기 때문에 알아들을 수 없다고 했다. 어느 정도 영어실력을 쌓게 한 뒤 영어수업을 진행해야 한다.

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