[아동학]부모교육이론-스텝(STEP)

소개

부모교육이론-스텝(STEP) 레포트 자료입니다.
정말 열심히 준비한 자료이고, A+ 점수 맞았습니다!!!!
여러분들과 함께 나누고 싶어요~ *^^*

목차

1. 효율적 부모역할 수행을 위한 체계적 훈련의 배경
2. 부모-자녀 관계에 대한 견해
1) 상호존중(mutual respect)
2) 즐거운 시간 갖기(taking time for fun)
3) 격려(encouragement)
4) 사랑의 표시(communicating love)
3. 부모교육의 원리
1) 대화의 기법(communication skills)
2) 환경을 계획하는 기술(skills in planning the environment)
3) 부모 자신을 변화시키는 기술(parent self- change)
4) 아동을 변화시키는 기술(changing the child)
5) 가족이 변화-문제해결의 기술(changing the family-problem solving skills)
4. 프로그램의 교육내용
1) 자녀 행동의 이해
2) 자녀 이해와 부모 자신의 이해
3) 격려 : 자신감과 자아존중감 길러주기
4) 의사소통 : 경청
5) 의사소통: 대안 찾기, 나-전달법
6) 책임감 훈련방법
7) 자연적․ 논리적 귀결의 활용
8) 가족모임
9) 자신감 앙양 및 잠재력 발휘
5. 부모교육 프로그램 형태
6. 부모교육의 운영
7. STEP 프로그램의 효과

본문내용

1. 효율적 부모역할 수행을 위한 체계적 훈련의 배경

체계적 부모효율성이론(Systematic Training Effective Parenting : STEP)은 미국 플로리다주의 의사소통 및 동기유발훈련연구소(Communication and Motivation Training Institute)의 Dinkmeyer와 아리조나대학의 상담과 지도자인 Mckay가 부모들을 위해 만든 교육프로그램이다. 이들은 1976년에 Dreikurs의 영향을 받아 그의 이론을 적용하여 효율적 부모역할 수행을 위한 체계적 훈련을 개발하였다.
또한 이들은 시카고에 있는 Alfred Adler연구소의 영향을 받았으며 Gordon의 이론도 적절하게 혼합하여 사용하였다. STEP프로그램은 효융적인 부모가 되기 위하여 훈련받는 것으로 질높은 사회로 발전시키기 위해서는 부모-자녀 관계의 질을 높여야 된다고 설명하고 있다. 인간은 누구나 공평한 사람으로 살아가는 것을 배워야 하며 그러기 위해서는 가정에서 민주적인 혁명을 이루어야 한다고 한 이 프로그램은 매우 체계적이고 조직적 ․ 종합적이라는 호평을 받고 있다.
민주적인 가정은 부모와 자녀가 서로 존중하고 자녀들이 스스로 결정할 수 있는 기회를 충분히 제공하며, 제한된 경계 내에서 책임을 부여할 뿐만 아니라 자연적 ․ 논리적 귀결이 얻어지도록 한다. 민주적 부모는 자녀들과 의사소통하는 것을 배워야 하며 그들을 용기와 격려로써 대할 것을 중시한다.
의사소통과 용기를 준다는 것은 자녀에게 한 개체로서 사랑과 존중심을 가지고 살아가는 인간의 가치를 깨우치게 하는 것이다. STEP은 교육을 통하여 자녀양육의 방법과 결과를 알게 하고 민주사회에 있어 자녀양육을 바람직하게 할 수 있는 도전을 갖게 한다. 또한 부모를 위한 교육적 프로그램으로서 자녀양육을 책임있게 하면서 부모로서의 만족감을 느끼게 하고 있다.
STEP프로그램의 운영은 아홉 번의 모임으로 9주 동안에 지도자로부터 부모교육을 받게 된다. 여기에 사용하는 자료로는 지도자교재, 부모교재 그리고 포스터, 차트, 카세트가 있다. 지도자는 심리학 전공자, 사회사업 전공자, 상담자, 목사, 소아과 의사, 교육자, 간호사, 정신과 의사 등 전문가들로 구성되었다. 각 수업의 프로그램을 계획하고, 시행하고, 집단토의를 촉진하도록 훈련받는다. 아버지와 취업모를 위한 저녁프로그램도 있으며, 1회 수업은 2시간 정도이고, 아주 편한 의자를 둥글게 놓고 앉아서 자유스러운 분위기에서 교육받게 된다.

2. 부모-자녀 관계에 대한 견해

이 프로그램에서의 부모교육은 부모-자녀 관계를 민주적인 가족분위기의 바탕에서 보았다.
아무리 좋은 자녀양육법일지라도 부모가 기꺼이 시간을 할애하여 자녀와의 긍정적인 관계를 맺으려는 노력을 하지 않는다면 효과를 볼 수 없다. 부모-자녀 간에 긍정적인 관계를 갖기 위한 필수적인 요소들은 다음의 네 가지이다.

참고자료

· 부모교육의 이론과 실제 유안진 ․ 김연진 동문사
· 부모교육학(1997). 교육과학사. 한국부모학회.
· 부모교육(1994). 문음사. 성영혜 외
· 유아교육총서 부모교육(1997). 동문사. 유안진 외
· 유아․부모․교사를 위한 부모교육(2000). 창지사. 김진영 외
· 현대사회와 부모교육(2000). 학문출판. 김명희 외
· <참고논문>
· "스텝(Step)"부모교육 프로그램의 효과에 관한 연구 = (A) Case Study on the Effects of STEP(Systematic Training for Effective Parenting) Program
· 앙영희 이화여자대학교 교육대학원(1987)
· STEP 프로그램의 적용과 효과에 관한 연구 A Study on the Effects of STEP Program
· 이석순 광주보건대학(1992)
· STEP 부모교육 프로그램이 어머니의 양육태도에 미치는 영향.(1999) 동국대교육대학원. 윤미정
· STEP`부모교육 프로그램을 통한 유아의 친사회적 행동 발달에 관한 연구.