[과학교육]관찰대상달관찰

소개

교대 달관찰 자료입니다.
사진은 직접 찍은겁니다.

목차

1. 달 관찰 계획
2. 달 관찰 방법 및 유의점
3. 여러 날 동안의 달의 모양과 위치 변화
4. 관찰 결과 및 해석

본문내용

관찰대상
달

관찰내용
달의 모양과 위치변화

관찰목적
하루 동안 또는 여러 날 동안 달의 위치 변화와 모양 변화를 관찰함으로써, 달의 위치와 모양변화에 대한 규칙성을 찾고, 달의 위치와 모양을 예상하고 그 현상의 원인을 알 수 있다.

▣ 간이 고도 측정계 제작
․준비물 : 각도기, 실, 볼펜대, 추(작은 지우개)
․제작방법 : 교사용 지도서를 참고하여 달의 고도를 측정하기 위한 도구를 다음과 같이 제작하였다

먼저 볼펜대의 중심에 실을 묶고 길게 늘어뜨린다. 그리고 그 끝에 추를 단다. 추를 구할 수가 없어서 지우개를 작게 잘라서 묶었다. 나중에 알고 보니 추는 저항을 적게 받도록 면적이 작고 원형에 가까운 것이 좋고, 바람이 날리지 않도록 약간의 무게가 있다는 것을 알았다. 지우개는 무게는 있었으나 원형이 아니었다. 하지만 바람도 잘 불지 않았고 고도를 재기엔 어려움은 없었다.
지우개를 잘라 묶은 후에 각도기에 순간접착제를 이용하여 볼펜대에 고정 시킨 후에 테이프로 단단하게 고정시켰다. 볼펜대의 끝을 밖으로 끌어내서 달을 관찰하기 좋게 한다. 즉, 볼펜대의 구멍으로 달을 중간에 오게 한 후에 고도를 측정하는 것이다.

ㆍ관찰방법:
① 볼펜대의 구멍으로 달을 본다. 이때 달이 완전히 구멍 안에 들어오도록 한다.
② 각도기는 볼펜대에 고정되어있어서 각도기가 기우는 대로 움직이지만, 실로 연결된 추는 볼펜대의 움직임과 상관없이 중력의 영향으로 항상 밑으로 향하게 된다.
③ 줄이 거의 흔들리지 않고 밑으로 처지면, 한 손은 고도계를 들고 달을 보고, 한 손은 아래로 향하는 실을 각도기와 겹쳐지도록 잡는다.
(※ 오차가 크므로 5번 정도 반복하여, 가장 자주 나온 값이나, 평균을 고도각으로 한다.)
(※ 2인 이상이 함께 측정할 경우 1인은 고도계로 달을 보고, 다른 사람은 옆에서 고도각을 측정한다.)
④ 고도각 a=a´
고도각 a는 90˚에서 실이 위치한 값을 뺀 값이다.

참고자료

· 초등 과학과 교육