학교탐방기, 00고등학교-7차교육과정 운영의 현실

소개

학교탐방기입니다.
7차교육과정이 운영되는 것에 대한 자료입니다.
학교 이름만 바꾸어서 활용해보심이 어떨런지.

*참고사항 : 레포트 중간에 있는 공란은, 공란으로 일부러 남겨둔 것입니다.
해당학교에 관한 인터넷 검색 후 사진 첨부하는 공간이니, 오해없으시길 바랍니다.

목차

○ 학교 탐방기를 시작하며.

○ 학교 소개 : 대전 대신고등학교
1. 교 훈
2. 목 표
3. 경영의지
4. 교육추진의 중점

○ 제 7차 교육과정
1. 국민공통기본 교육과정
2. 수준별 교육과정
3. 선택중심 교육과정
4. 재량 활동
5. 특별 활동

○ 교육과정 및 교육평가 인터뷰 자료
1. 인터뷰 정보
2. 질의와 답변 (14개 조항)

○ 설문지 분석 (교사용 - 10개 조항)

○ 설문지 분석 (학생용 - 9개 조항)

○ 결 론

본문내용

◎ 결 론

7차 교육과정은 이전 6차까지의 교육과정이 앓고 있던 문제점에 대한 보다 나은 대안책으로 제시된 가장 최근의 교육과정이다. 7차는 나름이 추구하고 있는 이상적 교육 지향점을 가지고 있다. 그러한 기본 이념이나 취지는 현재 교육 현장에서 대체적으로 잘 반영된다고 할 수 있을 것이다. 연간 실 수업 시수의 확보 및 특별활동의 운영 방침에 있어 교육 당사자들의 입장을 잘 고려하여, 6차와는 다른 여러 면모를 현실화 시키고 있다고 할 수 있다. 그러나 총체적인 교과 및 특별활동 교육과정 운영에서는 어떠한가? 우리는 7차 교육에 몸담고 있는 한 교사와의 인터뷰에서, 또 한 중학교에서 실행한 설문조사에서 7차 교육과정이 현재 교육 현장에서 이루어지고 있는 현실 그대로의 모습을 조금이나마 가깝게 느끼고 올 수 있었다.
우리나라에서는 국민 공통 교육과정에 의해 대한민국 국민이면 누구나 어느 수준의 교육은 받을 수 있다. 그 이후로는 비록 선택이기는 하지만 거의 대다수의 학생들이 대학입시를 목표로 학교 교육과정에 임하고 있다. 7차가 현장에 반영되면서 일으키는 가장 큰 병폐는 바로 대입제도와 전반적으로 상충된다는 점이었다. 기존 6차 과정에서까지 보여주었던 방식과 크게 다르지 않은 대입제도 하에 단순히 교육과정만이 학생위주의 선택중심의 면모를 보인다 한다는 것에서 기본적인 어려움이 따른다. 그것은 이미 중학교 과정에서부터 시작되는 경쟁의 현실이었다. 교육의 주체적 재정지원도 포함되며 여러 교과적인 면, 특별활동 교과 과정 운영 등에서도 어느 정도 이상의 수준까지는 도달할 수 없는 한계를 가진다. 입시 제도나 엘리트주의의 사회 의식구조가 바뀌지 않은 이상, 교육과정의 다양화, 체계화 등은 예정된 목표점 이상의 의미는 찾을 수 없다.
이에 우리 조는, 교육과정의 학생 중심이 학생의 대입 제도와 맞물려 하나의 노선을 걷게 될 때에 바로 7차의 진정한 의미가 있을 것이라고 생각한다. 그러한 교육 교육과정과 입시제도의 두 가지 기본적 지향점이 맞아떨어질 때 교육 현장에 반영된 7차 교육과정은 보다 빛을 발할 것이며, 이것은 7차 뿐 아니라 앞으로 우리나라 교육과정이 인륜지대계의 구실을 제대로 수행하기 위해 해결해야 할 필수과제가 될 것이다.

참고자료

· 없음