[초등지도안]초등 3학년 과학지도안 (5. 날씨와 우리 생활-5~6차시)

소개

교생실습시 작성했던 초등 3학년 지도안입니다.

목차

1. 단원의 개관
2. 단원의 학습계열
3. 단원의 학습목표
4. 단원의 지도계획
5. 단원 지도상의 유의점
과학과 교수-학습 과정안

본문내용

1. 단원의 개관

이 단원은 교육 과정 중 ‘(11) 맑은 날, 흐린 날’에 해당하는 단원이다. 이 단원에서는 우리의 일상생활과 깊은 관계가 있는 날씨에 대하여 관심을 가지고, 날씨의 요소인 기온, 구름, 비, 바람 등을 조사하여 날씨는 계속 변하고 있음을 알게 한다.
기온은 아침, 점심, 저녁때의 기온을 측정하여 표나 그림으로 나타내어 비교한다. 간이 우량계를 사용하여 비가 내린 양을 측정해 보며, 간이 풍향계․풍속계를 만들어 바람의 방향과 세기를 측정하여 그림이나 기호로 나타낸다.

(중략...)

5~6차시 - 바람의 방향과 세기 조사하기
1. 바람과 우리생활- 바람의 이로움과 피해
2. 바람이 불고 있는지 알 수 있는 방법 -나뭇가지 흔들림, 깃발 펄럭임
3. 바람의 세기(풍속)를 알 수 있는 방법
- 나무, 깃발 흔들리는 정도, 바람개비 도는 빠르기
풍속계: 바람의 세기에 따라 바람개비가 도는 수(회전수)가 다른 점 이용
4. 바람의 방향(풍향)을 알 수 있는 방법
- 나무, 깃발, 굴뚝연기의 모양, 풍선이 날리는 방향
바람의 방향(풍향)은 바람이 불어오는 쪽의 방위로 나타냄
화살표로 나타낼 때에는 바람이 불어가는 쪽으로 화살표를 그린다.
(예- 동풍; 동→서, 동쪽에서 서쪽으로 분다.)
5. 간이 풍속계, 풍향계 만들기
6. 바람의 방향과 세기 조사하기

(후략..)

참고자료

· 초등교육과정해설서
· 초등 3학년 과학지도서