[교육학]아동 발달 이해의 기초

소개

아동발달의 이해라는 과목에서 처음 했던 레포트로 발달의 기초에 대한 내용입니다.

목차

1. 발달의 개념
2. 아동 발달의 원리
3. 발달영역
4. 발달단계
5. 아동발달의 쟁점
6. 아동발달 연구방법.

본문내용

아동 발달 이해의 기초

1. 발달의 개념

발달(developement)이란 무엇인가? 내가 생각하고 있던 발달은 출생, 즉 한 인간이 태어나고 어느정도 까지 자아가 생기는 시기라고 생각했다. 나 또한 어릴적 철없던 기억을 어렴풋이 생각해 보면 ‘아~ 그때는 아직 발달이 덜 되어서 그랬었지.’라고 자위하며 위안을 삼기도 한다. 하지만, 책에서 보는 발달의 개념은 인간의 전 생애에 걸쳐, 그리고 인간의 각 특성에 걸쳐 일어나는 변화를 뜻한다. 이는 인간에 있어서 신체적 측면에서의 양적 변화를 일컬을 뿐만 아니라 심리적 측면에서의 구조적 기능화를 가져오는 질적 변화를 의미한다고 서술 되어 있다.
여기서 중요한 것은 ‘전 생애에 걸쳐’라는 문장이다. 이것은 내가 알고 있던 그런 발달과는 다른 의미가 된다. 원래 발달의 개념은 출생에서부터 청년기에 이르는 변화에 초점을 맞추는 좁은 의미로 사용되어 왔으나 근래에는 전 생애적인 관점에서 수태의 순간부터 죽음에 이르기까지의 전 생애 동안 일어나는 연속적인 변화과정으로 인식되고 있다. 그러므로 청년기 이후 노년기에 이르는 동안 나타날 수 있는 양적인 감소나 효율성의 감소 등 하강적인 변화까지도 포함한다고 한다. 나는 발달이라 함은 긍정적인 요소만 있는줄 알고 있었다. 발달, 발전... 모두 긍정적으로 변화는 과정이라고 생각했지만, 이런 부정적인 요소까지 포함하고 있다는 것을 알고 나니 새롭게 느껴진다.

2. 아동 발달의 원리

아동 발달의 변화는 양적 변화와 질적 변화로 구분된다. 양적변화는 키가 크거나 몸무게가 증가하는 등의 크기나 양의 증가 현상을 의미하며, 질적 변화는 미분화된 낮은 수준에서 정밀화된 높은 수준으로의 구조적 변화와 미숙한 상태에서 유능한 수준으로의 기능적 변화를 의미한다고 책에는 서술되어 있다. 내가 알고 있고 쉽게 생각하는 변화와 같은 맥락이다. 태어날 때 부터 몸집이 커지고 그에 따라 학습을 통해 정신도 성숙해진다.
이것은 누구나 생각할수 있는 아동의 발달이라는 개념일 것이다. 하지만, 이런 긍정적인 변화 외에도 양적으로 감소되고 기능이 쇠퇴되는 부정적 변화도 포함된다. 부정적인 변화가 발달의 과정인 것이라는 것이 참 흥미롭다. Sahffer에 따르면 아동발달은 유전적인 개체의 변화인 성숙과 학습의 두가지 중요한 과정을 통해 이루어 진다고 한다. 성숙이란 부모로부터 아이에게 전해지는 유전자 안에 있는 유전자 계획에 의한 생물학적 발달을 의미한다. 그리고 학습이란 직접 혹은 간접 경험의 산물로서 훈련이나 연습에 기인하는 발달적 변화를 의미한다. 즉, 성숙이라는 유전적인 요소와 성숙이라는 환경적인 요소의 결합의 원리로 아동의 발달을 설명할수 있는 것이다.

참고자료

· 출처 : 정옥분, [아동발달의 이해] (서울: 지학사, 2002)
· 출처 : 정옥분, [발달 심리학], (서울:지학사, 2004,)
· 출처 : (http://cafe.naver.com/social86 사회복지과 대학생의 모임)
· 출처 : “쌍둥이 만세” [인천일보], 2001년 2월 24일자, 1판 1면 게제
· 출처 : Shaffer, D. R. [Social and personality development.],1998.
· 참고 문헌 : 황희숙외 {아동발달과 교육} 부산:부경대학교 출판부,2005, p13~26
· 성영혜 {아동사회학} 서울:문음사 , 1992 p13~14, 23, 71~72
· 조복희 {인간발달의 이해} 서울:교육과학사, 1991. p73, 108~115