[유아교육]발도로프 프로그램

최초 등록일
2006.11.14
최종 저작일
2006.01
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소개글

발도로프 프로그램에 대한 전반적인 이론입니다. 정의, 배경, 교육목표, 교육내용, 교사역활,
적용 및 문제점 등으로 이루어져 있습니다. 보육이나 유아교육을 공부하는 분들에게 많은 도움이 될수있는 자료입니다.

목차

1.발도르프의 정의
2.발도르프의 배경
3.발도르프의 교육목표
1)교육의 목적
2)교육의 원리
4.발도르프 교육내용 및 활용
1)교육 내용
2)교육 방법
3)교육 특징
5.발도르프 교육에서의 교사의 역할
6.발도르프 교육 적용 및 문제점
1)적용
2)문제점
3)시사점
7.발도르프에 대한 평가

본문내용

1.발도르프의 정의
발도로프 교육은 1994년 스위스 제네바에서 열린 유네스코 제 44차 세계교육장관회의 때에 21시게 개혁 교육의 모델로 선정된 교육이다.
발도로프 프로그램은 19C중엽 유럽의 자유학교운동의 흐름 속에서 개혁교육학자인 슈타이너의 인지학적 인간학에 기초하여 설립되었다. 최초의 발도로프 유치원은 슈타이너에게 영향을 받은 엘리자베스 그린레스가 1926년 슈투트가르트에 설립하였으며 현재 세계적으로 1,200 이상이 있다.
발도르프 학교는 제 1차 세계대전 후의 혼란 속에서 1919년 9월 독일 남부도시 슈투트가르트에서 담배공장 노동자의 자녀를 교육할 목적으로 개교했다. 학교 이름도 담배공장 ‘발도르프-아스토리아’에서 따온 것으로 창시자인 슈타이너박사의 교육 철학을 바탕으로 하고 있어 루돌프 슈타이너 학교라고도 한다. 이 학교는 8학급, 256명의 학생과 12명의 교사들로 시작하였으며, 모든 계층을 위한 자유로운 일반교육의 실현을 목적으로 하였다. 그 후 발도르프 학교는 독일의 여러 도시에 설립되었으나, 1938년부터 1941년 동안 나치의 지배하에서는 폐쇄되거나 외부의 간섭으로 인해 그 활동이 미약하였다. 현재는 독일의 150여개의 학교와 유럽, 남미, 오세아니아, 아시아 등의 전 세계 50여개국에 걸쳐 약 640여개의 학교가 있다. 최초의 학교가 생긴 이래로 오늘날까지 개혁교육, 대안교육의 모델이 되고 있다.
발도르프 교육은 예술로서의 교육, 통합적이고 균형 있는 교육과정, 공동체적 삶의 체험, 자율적 독립적인 학교운영, 노작과 실천을 통한 교육, 예술가로서의 교사역할 재인식, 도덕 교과 없는 도덕교육을 강조하였다.
현재 우리나라에서도 발도르프 교육에 대해 많은 관심을 가지고 있는데 유아 및 유치원 교육관련자들, 초 중등학교의 교육 관련자들 뿐만 아니라 학부모들에게도 발도르프 교육은 관심이 대상이다. 발도르프 교육은 인간본성에 관한 바른 인식과 그것에 기초하여 예술로서의 교육을 실천하는 것이라고 할 수 있다.

참고 자료

유아교과교육론-창지사
우리아이는발도로프학교에다녀요-밝은누리

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