항존주의 교육철학에 입각한 파이데이아 교육과정

소개

20세기에 항존주의를 비판하는 진보주의가 나타났고 이들은 교사중심에서 아동중심으로 교육의 방향을 바꾸었습니다. 1982년 M. Adler가 발표한 “파이데이아 제안(The paideia Proposal)”이라는 책을 통해 고전 중심 교육과정은 다시 화려하게 부활했는데, 이러한 파이데이아 교육과정을 총 3단계로 나누어 글을 써보았습니다. 많은 도움이 되었으면 하네요^-^

목차

1. 파이데이아 교육과정에 대한 내용 요약 (3페이지)
2. 여러 학자들의 비판 (1페이지)
3. 내가 보는 파이데이아 교육과정 ( 1페이지)

본문내용

● 파이데이아 교육과정

19세기 중엽의 교육은 고전 중심의 교육으로 반복에 의한 암기와 암송 이주의 교사중심의 주입식 교육이였다. 이는 아동의 흥미나 개인차는 전혀 고려되지 않았으며 고전 교육과정을 옹호했던 책 “예일 보고서”에서 교육과정 학자들은 정신의 근육도 고전을 통하여 단련되는 것으로 보고 정신의 근육도 육체의 근육처럼 단순하고 반복적인 사용에 의해 단련된다고 믿는 능력심리학을 주장하였다. 이것은 당시 교육 현장의 이론적 토대로서 큰 영향을 미쳤다. 하지만 20세기에 접어들면서 항존주의를 비판하는 진보주의가 나타났고 이들은 교사중심에서 아동중심으로 교육의 방향을 바꾸었다. 진보주의자들은 학교에서 학생들을 가르칠 때 학생이 중심임을 강조하고 교사의 수업 방법이나 수업내용에 있어 개혁을 외치기보다는 학교를 생산성이 높은 조직으로 바꾸고자 노력했다. 하지만 1982년 M. Adler가 발표한 “파이데이아 제안(The paideia Proposal)”이라는 책을 통해 고전 중심 교육과정은 다시 화려하게 부활했다.
그 역사적 배경을 보면 1930년도에 허친스의 전폭적인 지지를 받아 “위대한 저서 읽기 프로그램”을 실시하였다. 당시 미국 교육이 직업주의와 전문주의로 전락한 것에 대해 교육의 주된 목적이 직업을 얻어 생계를 유지하게 하는 것으로 변질된 것은 진보주의 때문이라고 비판하여 인간의 존엄을 지켜주고 시민의 질을 향상시켜주는 교양교육을 강화해야한다고 생각하였다. 1977년 ‘파이데이아 그룹’을 만들어 초ㆍ중등교육의 개혁안을 만들기 시작하여 1982년 12년간의 국민 공통 기본 학교 교육기간을 교양 교육기간으로 이 기간에 제공되어야 하는 교양 교육의 내용을 소책자 형태로 출간하였다. 이 책이 바로 “파이데이아 제안”이다.

참고자료

· 참고자료 >> 신동로 저자의 "교육과정·교육평가 탐구" ,발행처- 교육교학사