[교육학]교수법 장,단점

소개

전신반응이(TPR),침묵식 교수법(SW), CL(집단언어교수법)
Communicative Approach(의사소통교수법)

목차

TPR(전신반응교수법)
SW(침묵식 교수법)
CL(집단언어교수법)
Communicative Approach(의사소통교수법)

본문내용

TPR(전신반응교수법)
장점
1. 외국어를 처음 배우는 초기 단계의 학습자에게 좋음.
2. 실물을 쓰고 행동과 함께 말을 들으므로 그 의미를 쉽게 파악
3. 성취감을 즉시 맛볼 수 있고, 언어를 배우는 긍정적인 태도를 갖게 된다.
4. 말하기를 강요받지 않고 움직임으로 반응을 보이기 때문에 긴장감 없이 즐겁게 말을 익힐 수 있다.
5. 다양한 신체적 움직임, 게임을 이용한 수업은 학습자의 흥미를 유발시키고, 수업을 지루하지 않고 활기차게 만든다.
6. 언어의 형태가 아니라 동작을 통해 긴장 된 상황으로부터 자유로워지고 학습에 몰두 할 수 있게 된다.
7. 명령에 수반되는 학습자의 행동을 보고 교사는 학습자의 이해 여부를 쉽게 판단 할 수 있다.

단점
1.수업이 너무 긴장감이 없어 학습자들의 행동이 장난으로 치우칠 염려가 있다.
2. 고급으로 갈수록 동작을 통해 유추하기 어려운 추상적 어휘의 의미를 가르치기 힘들다.

SW(침묵식 교수법)
장점
1. 교사가 침묵함으로써 학습자의 집중력을 놓이고 학습자 스스로 공부할 수 있는 능 력을 길러준다.
2. 모방과 기계적인 암기를 통해 학습하는 방법과는 달리 교사의 지시에 따라 학습 자 자신이 그 문제 해결방법을 발견해 내는 ‘발견학습’이다.
3. 학습자의 지각, 행동, 느낌 및 사고에 의해 언어습득이 이루어지므로 기계적인 반 복 연습보다 더 오래 기억된다.
4. 음색표와 색막대 등의 시각도구는 학습자에게 집중력을 제공하고 학습자가 기억하 기 쉬운 이미지를 형성시키며 음색표를 통한 발음 연습으로 문자에 대한 부담감 을 덜어준다.
5. 학습자의 심리를 중시함과 동시에 학습자 가가지고 있는 지성을 신뢰하고 스스로 자연스럽게 언어를 습득하는 내적 판단 기준을 만들어 갈 수 있도록 학습자를 전 면적으로 신뢰하는 학습자 중심의 방법이 다.

참고자료

· 없음