[독후감]학습의 자유를 읽고-독후감

소개

교수님께서 레포트로 내주신 독후감인데요,
사실 숙제 아니였다면 읽어보지 않았을 책인데
지루하기도 한 책이었지만
읽고나서 많은 생각이 들었습니다^ ^;

A+맞은 레포트예요ㅎ

목차

없음

본문내용

여기서는 학습의 자유를 촉진하는 구체적인 방법들로 어떠한 것들이 있는가를 생각해보고자 한다.
앞에서 언급했듯이 진실성, 무비판적인 사랑, 수용적 이해와 공감적 청취능력을 바탕으로 사랑과 신뢰가 이루어진다고 했다.
구체적인 예를 들자면, 수학자인 알빈 화이트(Alvin White) 교수는 사랑과 신뢰가 낳은 창의적인 지식을 바탕으로 한 인본주의 접근 방법이 미적분과 같은 수학·과학 분야의 학습에도 적용 될 수 있다고 하였다.
인간지식의 탐구에서 창의적인 학습을 유발한다는 것이다.
즉, 사랑과 신뢰에 의해 학생들은 수학·과학과 같은 복잡한 학문에서도 자발적인 학습의지가 생성되며, 학생들은 과거의 부정적, 긍정적 교육요소의 회상을 통해 보다 효율적인 학습이 이루어진다는 뜻이다. 이러한 예는 긍정적인 심리상태로 학습을 시작한다는 점에서 커다란 의의를 둘 수 있을 것이다.
자유로운 학습 환경을 시간제(루스 샌포드, Ruth Sanford)로 조성하는 방법이 있다.
만약 교사는 무비판적인 사랑, 고부적인 학습자료, 학생에 대한 신뢰 분위기를 갖추고 있다고 하자.
이에 따라 학생이 솔선수범하는 능력 학습에 대한 열성, 생각의 자주성, 선택할 수 있는 능력, 창의력, 개방성과 지식, 자아발견 등 의미 있는 학습이 일어나기 위해서는 학습 환경에 대해 적절한 시간제(part time)를 두어야 할 것이다.
말하자면 학생들이 올바른 결론으로 도달해가는 과정 속에서 파악하지 못한 오류들을 정확히 잡아주는 시간이 있어야 한다는 것이다. 이렇듯, 학생들의 자유로운 학습 시간과 그 학습에 대한 올바른 지적을 하는 시간의 분류는 절대적으로 필요할 것이다.

참고자료

· 없음