[교육]어떻게 가르치나...

소개

교사대학 자료..
아이들을 어떻게 가르치나..

목차

1. 말을 통한 - 무형의 교육

2. 삶을 통한 - 유형의 교육

3. 상상력을 통한 - 창의력의 교육

4. 도구를 통한 - 자료의 교육

5. 아이스 브레이크 기법

본문내용

11. 말을 통한 - 무형의 교육

1) 강의
강의 형태의 교육에 대해 많은 문제점이 제기 되고 있으나 강의 자체의 특징을 무시할 수는 없다. 토론이나 대화가 감당할 수 없는 부분이 있기 때문이다.

2) 질문
어떤때는 답보다 질문이 더 중요할 수 있다. 왜냐하면 어떻게 질문하느냐에 따라 답이 다르게 나오고 결과도 다르게 나오기 때문이다.

*도로시 리즈(Doroth Leeds) - 질문의 7가지 힘
① 질문을 하면 답이 나온다.
② 질문은 생각을 자극한다.
③ 질문을 하면 정보를 얻는다.
④ 질문을 하면 통제가 된다.
⑤ 질문은 마음을 열게 한다.
⑥ 질문은 귀를 귀울이게 한다.
⑦ 질문에 답하면 스스로 설득이 된다.

* 예수님의 질문(요5:6, 막3:4, 마11:7-9, 마12:48...)

3) 토론
유대인 학생들은 혼자서 공부하는 법이 없다. 둘이나 셋 또는 몇 명이 그룹을 만들어 토론식 학습을 한다. 토론을 통해 얼마든지 자기 의견을 제시할 수 있고 어떠한 의견에 대해서도 틀리거나 맞다고 단정짓는 것이 없다. 교육은 토론이 활성화 될 때 많은 효과를 얻을 수 있으며, 토론의 훈련은 비평적, 분석적, 조직적, 통합적 사고 능력을 개발하게 된다. 토론은 참여자들의 생각의 폭을 넓혀주고 잘못된 고정관념을 바로 잡아 주는 역할을 한다.

4) 대화
파울로 프레이리(Paoli Freire) - “대화 없이는 의사 소통이 안되고 의사 소통이 되지 않는 참된 교육이란 있을 수 없다.” 대화는 자유로운 분위기가 아니면 힘들다. 억눌려 있거나 강요된 상황에서 대화는 일어나지 않는다. 상대방을 신뢰하고 이해하지 않고는 대화가 더 이상 진전되지 않는다.

참고자료

· 없음