[문헌정보학]사서의 자질과 자격

소개

사서의 자질과 자격 그리고 학부생들이 대학생활 중 노력해야 할 점에 대하여
자세히 기록되어 있습니다.

목차

1. 서론

2. 본론
2.1. 자질
2.2. 자격
2.3. 주제전문사서
2.4. 노력해야 할 점
2.5. 설문통계

3. 결론

<국립중앙도서관 정보봉사실 답변내용 - e·mail>
<중계 평생 학습관 - 인터뷰>

4. 참고문헌

본문내용

우리는 도서관 사서가 갖추어야 할 자질이 무엇이며, 이러한 자질을 갖추기 위해서 문헌정보학과 학생들은 대학 생활 중에 어떠한 노력을 해야 하는지 알아보고자 한다.
먼저, 우리는 여기서 사서의 자질과 자격을 구분하여 설명하였는데, 이 둘에 대하여 정확히 구분하여 알아둘 필요가 있다. 많은 사람들은 사서의 자질에 대하여 자격의 개념과 혼동하여 이해하고, 사용하는 경우가 빈번하다. 그러나 사전 조사를 하는 중 우리는 사서의 자질이란 것 외에 자격에 대한 자료를 많이 찾을 수 있었는데, 이 두 용어는 엄연히 다른 개념이다. 이전의 많은 논문과 자료에서 학자들은 자질이란 인격적 특성으로 구비하여야 할 조건이나 교육과 훈련을 통해 개발되어야 할 일반적 특징을 의미하는 것이며, 자격이란 자질을 바탕으로 하여 행정적으로 인정하는 것이라고 보고 있다(김달식, 1997 : 17).
따라서 우리는 사서의 인간적인 면과 정신적 능력에 관련한 자질에 대해서 먼저 설명하고, 사서의 지식과 기술적 측면과 관련한 자격에 대해서는 구분하여 적어놓았다.
또한, 현대 사회에서 그 중요도가 높아지고 있는 주제전문사서에 대하여 조사함으로써 문헌정보학과 학생들에게 방향을 제시하고, 미래의 사서들이 앞으로 노력해야 할 점에 대해 나열하였다. 이를 위해 서울여자대학교 문헌정보학과 학생들을 대상으로 설문조사를 하였고, 그 통계 결과 또한 첨부하였다. 더불어 학생들이 아닌 실제 사서 선생님들께 직접 인터뷰 한 결과와 메일을 통한 답변도 볼 수 있도록 하였다.
한편, 자료를 조사하던 중 알게 된 사실은 사서가 갖추어야 할 자질이 시대에 따라 많은 변화를 보이고 있다는 사실이다.
고대사회에서의 사서는 사회의 지도계층으로서 국가 관리인 동시에 문헌의 기록자였으며, 생산자였고, 기록의 관리인이었다. 그리고 사서직이 주로 수행했던 역할은 문헌을 기록(생산)하고 보존하며, 후세에 전승하는 것이었다. 하지만 중세 초기에는 우리가 ‘장미의 이름’이라는 영화에서 보았듯이 수도승들이 사서직을 겸하고 있었으며, 그들은 일부의 종교서적을 만들고 번역하는 일을 주로 했고, 최소한의 관리업무를 수행하고 있었다.

참고자료

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· 김영순, 「우리나라 대학도서관 참고사서의 자질에 관한 조사 분석」, 숙명여자대학교 교육 대학원, 1991.
· 박준식, 「정보환경의 변화와 사서의 역할변용」, 2000.
· 박준식, 「디지털 시대의 대학사서, 그 새로운 역할의 모색」, 2006.
· 송기호, 「학교도서관운영의 실제」, 한국도서관협회, 2000.
· 오승호, 「21세기를 준비하는 문헌정보학의 교육과제-정보사회에 있어서 사서의 자질」, 태 릉문헌정보 7호, 1998.
· 이수경, 「참고면담상에서의 커뮤니케이션기법 적용에 관한 연구」, 이화여자대학교 대학원, 1989.
· 이수정, 「의학주제전문사서제도의 도입과 그 전망」, 한국의학도서관 제 30권 1·2호, 2003.
· 정연경, 「대학도서관 목록사서의 역할 및 자격 요건에 관한 연구」, 정보관리학회지 제14 권 2호, 1997.
· 정연경, 「목록사서직의 자격요건과 목록교육의 방향 : 1990년대 중반 이후 미국을 중심으 로」, 1999.