양적연구와 질적연구의 비교

소개

양적연구와 질적연구를 비교 분석한 글입니다.

목차

양적연구
1. 양적연구의 의미
2. 양적연구의 특징
3. 철학적 배경
4. 양적연구의 절차
5. 양적연구 유형
6. 비판점

질적연구
1. 질적연구의 의미
2. 질적연구의 특징
3. 철학적 배경
4. 질적연구의 유형
5. 질적연구의 대상
6. 질적연구의 필요성

질적연구의 양적연구의 비교
-실재의 본질
-연구자와 연구대상간의 관계
-일반화
-인과관계
-가치
-연구방법
-연구대상
-연구목적
-자료분석
-단점

본문내용

Ⅰ. 양적 연구
1. 의미: 양적 연구는 보다 통제된 상황에서 양적 자료에 의존하는 연구로 이는 하나의 현실이 존재하며, 시간이 지나도 항상 동일하고, 현실에 관하여 과학적으로 이해해야 하고 가장 중요한 것은 모든 일은 원인과 결과가 있다는 것이다.
2. 특징
①설정된 문제와 가설을 설계된 방법에 따라서 조사한다.
②연구 중에 발견되는 새로운 변수 또는 뜻밖의 변수에 대해서는 설명하지 않는다.
③연구 대상에 따라서 연구 결과가 다르게 나타난다.
④양적 연구의 이론은 현장 밖의 학문세계에서 가져온다.
3. 철학적 배경: 실증주의를 그 철학적 배경으로 하기 때문에 개인의 주관적인 심적 상태와 관계 없이 사회현상의 사실과 그 원인을 추구한다.
4. 절차
①가설을 설정한다.
*가설: 변수들 간의 관계에 대한 잠정적인 진술.
②가설의 경험적 결과 추론을 위해 실제 상황이나 유사 상황을 만든다.
③실제 상황이나 비슷한 상황에서 발생하는 자료를 수집한다.
*자료 수집: 양적 연구에서는 객관적 절차에 의하여 증명 가능한 원리를 발견하는 것이 목적이므로 가시적으로 드러나는 자료를 수집해야 함.
④수집된 자료를 분석하여 서술된 가설이 참인지 거짓인지를 밝힌다.
5. 유형
①상관연구: 어떤 모집단에서 X가 Y와 관련이 있는지(그리고 그 정도가 어느 정도인지, 방향은 어떠한지)를 알아보는 연구이다.
②인과-비교연구: 어떤 행동 유형이나 성격특성의 원인과 결과를 밝히는 연구로서 실험연구의 대안으로 수행된다.
③조사연구: 특정한 모집단의 구체적인 특성을 파악하기 위해서 표본을 추출하여 자료를 수집한 후에 통계적인 방법을 통해서 모집단의 특성을 기술, 설명, 추론하는 방법이다.
④실험연구: 특정한 변수에 직접 영향을 주려고 시도하는 연구로서 인과관계에 관한을 실증적으로 검증할 수 있는 방법으로, 독립변인을 조작하여 종속변인에 어느정도 영향을 미치고 있는가를 증명하는 연구방법을 말한다.
6. 비판점
①연구가 이론에 구속된다.
②연구자는 연구자 스스로가 추구하는 방향으로 판단하는 경향이 있기 때문에 객관성과 가치중립성을 유지하기 힘들다.
③연구주제가 제한되어 있다.
④연구대상으로부터 얻은 결과를 다른 집단에 적용하여 일반화 하는 것은 무리가 있다.
⑤사회 현상 연구를 위하여 다양한 연구방법이 동원되어야 한다.

Ⅱ. 질적 연구
1. 질적 연구의 의미: 특정한 상황이나 장면 하에서 무엇이 일어나고 있는지에 대해 보다 전체적인 모습을 파악하고자 하는 것이다. 양적 연구가 객관적, 통계적, 가설검증적, 기술적인 면을 강조하는 반면, 질적 연구는 주관적, 통찰, 발견, 해석에 중점을 두는 연구접근 방법이다. 즉, 질적 연구는 소수를 대상으로 특정한 활동이나 상황의 상세한 면을 관찰하고 설명한다.

참고자료

· 권순달, 교육연구의 이해, 양서원, 2000년, p.85~87
· 김연희 ∙ 문승태 ∙ 장선철, 교육연구방법, 동문사, 2003, p.18~32
· 장택수, 교육연구의 이론과 실제, 형설출판사, 2004, p.35~48
· 이용숙 ∙ 김영천, 교육에서의 질적연구, 교육과학사, 1998, p.3~21
· 성태제, 교육연구방법의 이해, 학지사, 2006