[평생교육개론]평생교육지도자

소개

평생교육사 자격증 취득을 위해 수업을 듣고 있는 학생입니다. 평생교육지도자에 대해서 발표수업하고 고생해서 레포트낸게 그냥 휴지통에 버리기엔 아까워서 여러분들과 자료를 공유하기 위해 내놓았습니다. 나름대로 도서관에서 자료수집해서 엑기스만을 추려 놓은 것이라 다른데서 다운받는 것보다는 희소성이 있을 것입니다. 그럼 수고하세요~

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육지도자의 의미
2. 평생교육지도자의 유형
3. 평생교육지도자의 자질
4. 지도자의 역할
Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
그 조직의 성패는 지도자에게 달려있다고 해도 과언이 아닌 것처럼 평생교육기관에서도 지도자의 역할이 매우 중요하다. 현재, 평생교육에 대한 관심이 높아지고 평생교육기관의 규모가 커짐에 따라 평생교육지도자에게 요구되는 것들이 많아졌다. 인간에 대한 사랑과 사회에 대한 책임 같은 기본적인 태도 외에도 체계화되고 대형화되는 평생교육기관을 효율적으로 경영하기 위한 경영능력이 지도자에게 중요한 여건이 되고 있다.
경영자나 지도자, 관리자는 행동하기에 앞서서 현실의 문제가 무엇인가, 나의 행동이 조직과 주변 사람들에게 어떤 영향을 미칠 것인가를 생각하지 않을 수 없다. 게다가 이러한 생각은 생각에만 그쳐서는 안 되고 항상 적시에 적절한 행동을 능동적으로 수행하려고 노력해야 한다.
지도자의 역할이 중시 되는 요즘, 평생교육기관에서 지도자의 자질에 대해 알아보도록 하자.
Ⅱ. 본론
1. 평생교육지도자의 의미
지도자 또는 리더란 매우 다양하게 정의할 수 있지만 일반적으로 남에게 긍정적인 영향력을 미치는 사람이라고 정의할 수 있다, 사회 각 분야에서 지도자들은 조직의 비전을 제시하고 구성원들과 그 비전을 공유하며 이를 실현하기 위해 노력하는 것처럼 평생교육분야에도 지도자들이 존재한다.
이런 의미에서 평생교육지도자란 평생교육현장에서 여러 가지 활동을 통해 관련된 학습자들에게 긍정적인 영향을 미치는 사람이라고 할 수 있다. 즉 평생교육기관이나 단체 또는 시설에서 평생교육의 목표를 효과적으로 달성하도록 관계인사들과 더불어서 일하면서 그들에게 영향력을 발휘하여 자기가 소속한 기관이나 시설을 계속 유지⋅발전시키는 사람으로 평생교육을 추진하고 지원하는 행정과정에 중요한 역할 또는 핵심적인 역할을 담당한다.

2. 평생교육지도자의 유형
평생교육지도자의 특성을 좀더 구체적으로 이해하는 데에는 평생교육 지도자를 몇 가지 준거에 따라 분류, 유형화하면 다음과 같다.

참고자료

· ▪ 오혁진.『평생교육경영학』. 학지사. 2005.
· ▪ 남정걸.『평생교육경영학』. 교육과학사. 2003.
· ▪ 이상기, 장택현, 조재준.『평생교육경영』. 교육과학사. 2003.
· ▪ 송병순, 이영호.『평생교육의 이론과 실제』. 원미사. 2000.
· ▪ 남정걸, 권이종, 최운실.『평생교육행정 및 정책』. 교육과학사. 2000.