[초등미술교육2]초등미술지도안 5단원 이만큼 자랐어요 - 그림자를 이용하여 나타내기

소개

초등미술교육2 발표수업을 위해 즐거운 생활 교과서 중
"5. 이만큼 자랐어요 - 그림자를 이용하여 나타내기"를 근거로 작성해본 지도안 세안입니다. 단원의 개관부터 지도안, 평가기준까지 작성해 놓았습니다.
관련 지도안을 작성하시려는 분들에게 도움이 되길 바라겠습니다.^^

목차

1. 단원
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 학습 지도 계획
5. 지도상의 유의점
6. 교수-학습 지도안

본문내용

1. 단원 : 5. 이만큼 자랐어요.

2. 단원의 개관

하루가 다르게 무럭무럭 자라나는 어린이들은 자기 신체의 성장에 대한 관심이 높아지면서 자신과 친구들의 변화에 대해서도 호기심을 갖게 된다. 따라서 이 단원에서는 자신과 친구들의 신체에 대한 호기심을 만족시키고 서로 이해하고 도울 수 있도록 지도한다.
또한 그림자를 가지고 다양한 방법을 통해 표현 활동을 하게 함으로써 창의성을 발휘할 수 있는 기회를 제공해야 하며, 남녀의 신체적 차이와 역할에 대해 알아보고 체력 발달을 돕는 놀이를 통해 건강 유지를 생활화하는 태도를 가지도록 구성하였다.
특히 제재곡을 지도할 때는 노래의 리듬과 박자에 어울리는 신체 표현을 해 보고 그것이 리듬 합주와 재미있는 음악 게임으로 전개되도록 하여야 한다. 교사는 신체 표현에 알맞은 악기를 선택하여 창의성을 표현할 수 있도록 유도해야 하며, 강박과 약박의 개념을 염두에 두고 지도한다.

3. 단원의 목표

1) 2/4 박자의 리듬감을 살려 노래 부를 수 있다.
2) 리듬 합주에 맞추어 다양한 신체 표현을 하며 즐겁게 노래 부를 수 있다.
3) 남자와 여자의 신체적 차이를 이해하고, 남녀의 조화로운 관계를 이해한다.
4) 자신의 체력을 측정해 보고, 이를 기를 수 있는 활동에 적극적으로 참여할 수 있다.
5) 그림자의 모양을 다양하게 만들어 창의적으로 표현할 수 있다.
6) 상대방을 이해하고 협동하는 마음을 가진다.

5. 지도상의 유의점

1) 맑은 날이라면, 운동장에서 실제로 그림자 놀이를 하며 할 수도 있겠으나, 흐린 날이라면 교실에서 환등기 등을 이용하여 지도할 수 있도록 계획을 조정한다.
2) 5명씩 6모둠으로 한다. 한 두 명이 켄트지 전지에 그림을 그리도록 하고 나머지 학생은 켄트지가 움직이지 않도록 잡는다.

참고자료

· 없음