[중국교육제도]중국의 교육제도

소개글

중국의 교육제도 관한 논문 입니다. 참고자료로 활용하세요

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중국의 사회, 문화, 경제적 변화
1. 중국 사회의 사회주의와 실용주의간의 갈등
2. 4대 현대화 정책과 자본주의 경제의 도입
Ⅲ. 사회․문화적 개방으로 인한 중국의 교육정책의 변화
1. 중국의 교육체제
1) 취학전교육
2) 초등교육: 小學校
3) 중등교육: 초급중학교와 고급중학교 및 보통중학교
4) 고등교육: 일반대학
5) 중국 특별학제 : 성인교육
Ⅳ. 평생교육제도
참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
중국의 근대시기 이후 복잡하게 진행 되어온 역사적 흐름을 ‘교육’이라는 테마를 가지고 접근해 보고자 한다. 특히 청조 말기에서부터 현재에 이르는 국가교육과 교육제도를 살펴보면서, 교육이 사회변화에 어떠한 영향을 미치게 되었는지에 관한 의문을 해결해 나가고자 한다. 하지만 필자의 학문적 역량이 너무도 미천하기에 근대 이후로 진행되어온 중국 교육에 대한 모든 사건과 시대를 정리하는 것에는 다소 문제가 있을 것으로 생각된다. 이에 따라 필자는 근대적 교육이 발생하기 이전인 청조말엽에서부터 현재에 걸쳐 시간적인 몇 개의 구분선을 설정하여, 중요한 사건을 알아보는 정도의 한계선을 스스로 그어보고자 한다. 이리하여 필자는 중국 근대 이후의 교육(근대적 의미에서의 교육)을 통해 중국 사회가 어떻게 발전하게 되었는지에 대해 알아보고자 한다.
중국의 교육제도 및 교육적 특징은 사회, 문화, 경제상황 전반에 만연해있는 사상에 기반하고 있다. 즉 정부수립 이전부터 중국의 사상 기반이었던 사회주의 사상이 주류로 작용하면서 많은 특징적인 성인교육제도가 자리잡았지만, 서구화 및 자본주의의 물결 속에서 생존하기 위한 사상적 변화를 겪는 가운데 실용주의 사상의 강화로 인하여 교육제도는 변화하지 않을 수 없었다. 이 글에서는 우선 중국의 정부수립시에 형성되었던 교육제도 전반을 고찰하고 사상의 변천 속에서 변화를 거듭해가는 교육제도, 특히 평생교육제도 및 특징에 관한 전반적인 내용을 검토해본다.
중국의 교육, 그리고 평생교육제도를 이해하기 위해서는 우선 중국의 사회, 문화, 경제적 상황에 대한 이해가 불가피하므로 이를 검토하는 작업도 필요하다.

Ⅱ. 중국의 사회, 문화, 경제적 변화
현대 중국은 이념적으로 사회주의 사상과 실용주의 사상간의 대립과 조절 과정을 겪고 있다. 1970년대 중반 이전까지 주류를 이루었던 사회주의 이데올로기를 강조하는 모택동 사상은 중국 사회가 안고 있는 실제적인 문제와 중국혁명을 올바로 인식하기 위하여 마르크스주의를 이론과 이념으로서가 아니라 행동의 지침으로 간주하여 중국의 현실에 적합하게 적용하고자 하였다.

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