[교육]EQ (감성지능)의 중요성과 교육적 육성 방안

소개

[EQ (감성지능)의 중요성과 교육적 육성 방안] 이라는 주제를 가지고 목차에 나타나 있는 내용들을 중점으로 여러 참고문헌과 자료들을 종합하며 본인의 소견을 곁들여서 체계적으로 정리한 레포트입니다. 관련 과제나 자료를 준비하시는 분들에게 많은 도움이 될 것입니다. 그럼, 좋은 성적, 좋은 결과있으시길 바라며 또 님에게 늘 건강과 행복이 함께 하길 바라면서 본 소개글을 대신하도록 하겠습니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 감성지능의 등장
2. 인지와 감성지능의 관계
3. 감성지능의 중요성
4. 감성지능의 주요 능력
5. 감성지능의 결핍 유형
6. 감성지능을 기르기 위한 방법
7. 감성지능의 해결해야할 과제

Ⅲ. 결 론 (교육적 의의)

본문내용

지능에 정서라는 차원이 있다는 EQ 가 비교적 최근에 이슈화 되고 있고 그 중요성 즉 대중의 주목을 받게 된 이유는 무엇 때문일까? 그 가장 큰 이유는 그동안 IQ 이론이나 인지중심의 심리학이나 교육학 이론으로 설명되지 않았던 여러 가지 의문점을 해결해주리란 기대 때문일 것이다. IQ 즉 지능지수가 상당히 높음에도 불구하고 공부가 시원치 않았던 까닭은 무엇인가? 똑똑하기로는 둘째가라면 서러웠던 인재가 왜 회사입사이후 인정을 받지 못하는가? 학교에서의 우등생이 반드시 사회에서 우등생이 아닌 이유는 무엇일까?
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감성지능의 개발은 근본적으로 아동의 육아 환경을 통해 장기적으로 형성되며 거의 자동적으로 발휘되는 능력이다. 따라서 감성지능을 단기적으로 그리고 직접적으로 육성하는 교육 프로그램을 기대하기는 어렵다. 다만, 부모교육을 통해서 자녀의 감성지능을 개발하기 위한 자녀교육방법을 숙지시키거나, 성인의 경우 자신의 감성지능 개발을 위해 어떤 생활태도를 견지해야할 지를 교육하는 프로그램은 가능할 것으로 본다.
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감성지능의 중요 요소는 다른 사람의 입장을 이해하는 능력이다. 동화나 텔레비전을 함께 보면서 주인공의 입장이 무엇인지 부모가 함께 이야기를 나눠볼 필요가 있다. 그리고 남과 다투었을 때 자신은 왜 속이 상했는지 상대는 왜 자기를 기분 나쁘게 했는지, 자신의 행동이 상대의 기분을 어떻게 만들었겠는지, 또 자신이 상대방의 입장이 되어 보는 시간을 갖게 해줘야 한다. “친구를 못 살게 굴거나 놀리면 안된단다.” 보다는 “네가 그렇게 하면 저 친구는 얼마나 맘이 아프겠니?” 라는 말이 아이의 감수성을 기르는데 도움을 줄 것이다.
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감성지능에 교육학적인 의의을 부여한다면 학교 교육에 대한 새로운 반성과 대안의 구성에 둘 수 있다. 지금의 우리교육이 머리도 좋고, 인간성도 풍부한 인간을 육성하기 보다는 머리만 좋고 인간성은 풍부하지 못한 인간을 길러내는 데 중점을 두고 있다고 해도 과언이 아니다. 이제 감정없이 사고만 하는 기계적 인간 대신 따뜻한 감정과 사랑을 느끼고 나눌 줄 알며, 철저한 자기중심적인 이해관계를 따지는 대신 자기의 감정을 이해하고 충동과 욕망을 스스로 조절하고, 타인들을 잘 이해하며 그들과 원만한 대인관계를 유지해 나가는 정적인 인간을 기러내는 데 보다 관심을 가져야 한다. 즉 감성 지능 그것은 바로 오늘의 부모와 학교가 진정으로 우리 아이들에게 길러주어야 할 능력으로 볼 수 있다.
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참고자료

· 없음