[심리학]현대 심리학의 이해-학습심리학, 기억, 발달심리학

소개

학습심리학, 기억 , 발달심리학 요약 정리입니다.

목차

<학습심리학>
제 1 절 고전적 조건화
1. Pavlov의 발견 : 정신반사
2. 고전적 조건화의 주요현상
3. 생활 속의 고전적 조건화
제 2 절 조작적 조건화
1. Thorndike : 동물지능이 있는가?
2. Skinner의 실험 : 반응 만들기
3. 강화 : 반응률의 변화
4. 조작적 조건화의 응용
제 3 절 사회 및 인지학습
1. 사회학습
2. 인지학습

<기억>
제1절 기억과정
1.중다기억 시스템
제2절 기억연구의 새로운 접근: 작업기억, 기억모듈, 연합모델
1.작업기억
2.장기기억 모듈
제3절 장기기억으로부터의 회상
1.인출단서의 사용
2.맥락
3.무드와 인출
4.처리수준
5.도식과 스크립트
6.기억의 재구성
7.법정에서의 기억: 목격자 진술
제4절 망각
1.망각의 측정
2.망각의 원인
제5절 기억향상법
1.충분한 시연
2.분산학습
3.간섭의 최소화
4.깊이 처리
5.전이적합형 처리
6.언어적 약호화
7.시각적 심상형성
8.정보의 조직화
9.약호화 증진

<발달심리>
제1절 발달심리학의 성격: 제2의 심리학
1.발달심리학은 어떻게 성립되었나?
2.아동연구에서 발달 심리학으로
제2절 발달심리학의 주요 연구 주제
1. 인지발달과 사회 행동
2.사회 및 정서 발달

본문내용

▷ 변화하는 환경 적응을 위한 두 가지 적응 기제
: 유전적으로 이어 받은 행동양식과 학습
▶ 학습의 정의
․훈련 또는 경험의 결과로 나타나는 행동상의 비교적 영속적인 변화
․과거의 경험의 결과로 생긴 행동 또는 정신과정상의 비교적 영속적인 변화

제 1 절 고전적 조건화
* 연합(association) : 어떤 상황에서 경험했던 자극들 또는 사건들 간의 관계성에 대해서 어떤 것을 학습했기 때문에 나타나는데 이러한 학습된 관계성을 말함.
* 실험적으로 입증한 최초의 과학자는 엄격한 실험주의자 Pavlov라는 러시아 과학자임.

1. Pavlov의 발견 : 정신반사
․Ivan Petrovich Pavlov(1849~1936)는 심리학, 특히 학습심리학 분야에서 가장 유명한 인물
＊ Pavlov의 실험
① 첫단계 : 개의 입에 음식물(무조건자극 - unconditoned stimulus. US)을 넣어주면 타액이 분비(무조 건반응 - unconditoned response. UR), 종소리를 들려주면 타액이 분비되지 않는다는 것을 확인.
․타액분비 - 선천적이고 자동적으로 유발되는 반사
․종소리 - 무관한 중성반응
․귀를 쫑긋 세우고 소리가 나는 쪽으로 머리를 돌리는 행위함 이를 정위반사(orienting reflex)라 함.
② 두 번째 단계 : 종소리를 들려준 직후 개의 입에 음식물을 넣어줌.
․종소리 + 음식물로 짧은 시간간격으로 제시하고 반복
③ 세 번째 단계 : 종소리(조건자극 - conditioned stimulus. CS)만 제시, 타액분비(조건반응-conditioned response. CR)하는 것을 발견
․음식물과 관련된 어떤 경험을 한 후 음식물이 제시되지 않아도 타액이 분비되는 것을 관찰 이를 정신반사(psychic reflex)라 함.
▶ 파브로프 조건화(Pavlovian conditioning)또는 고전적 조건화라 함.

참고자료

· 없음