[교육심리학]Albert Bandura의 사회학습이론

소개

Albert Bandura의 사회학습이론입니다~~~

참고하셔서 좋은 점수 받으세여~~~^^

목차

1. 생애와 업적
2. 사회인지이론의 개관
3. 사회인지 이론의 적용

본문내용

1. 생애와 업적

Albert Bandura는 1925년 12월 4일 캐나다 앨버타주 북부의 작은 산간오지 마을에서 1남 5녀 중 막내로 태어나 초등학교부터 고등학교 과정을 교사가 2명뿐인 한 학교만을 졸업하였다. 그 후 British Columbia 대학교에 진학하게되어 우연하게 심리학을 전공하게 된다. 그는 매일 아침 새벽에 출발하는 공학도와 의과 대학생과 함께 카풀을 하였는데 심리학 강좌는 그 시간대에도 개설되어 있어 심리학을 전공하게 되었다. 실학에 집중한 3년 후 (1949년) Bolocan 상을 수상하며 졸업하였다. 대학을 졸업 한 후 K. Spence의 저서에 영향을 받아 Iowa 대학교의 대학원에 진학하여 1951년 석사학위를 받았고, A. benton의 지도 아래 1952년 박사학위를 받았으며 Wichita Guidance Center에서 박사 후 과정 인터쉽을 이수하였다. 그 후 스탠포드 대학교의 교원이 되었으며 1964년 정교수가 되어 지금까지 성격심리학 분야의 대한 강의와 연구를 해 오고 있으며 첫 번째 대학원 제자는 R. Walters이었다.

그는 1974년 미국심리학회(APA) 회장, 1981년 서부심리학회(WPA) 회장, 캐나다 심리학회(CPA) 명예 회장을 역임하였다. 미국심리학회로부터 세 차례 상을 받았으며 여러 기관으로부터 수상하였다. 그리고 이탈리아 로마대학교, 스페인의 살람나카 대학교, 미국 인디애나 대학교, 펜 주립대학교, 라이덴 대학교, 독일 베를린 자유대학교 등으로부터 11개의명예 박사 학위를 받았으며, 1999년 미국 심리학회로부터 심리학이 교육에 공로 한 덕분에 쏜다이크 상을 받기도 하였다. 미국 의회, 연방기관, 연구단체, 자문위원회 등에서도 활동하였으며, 20여 전문학술지의 편집위원으로 활동하고 있다.

가족으로는 대학원................................................................................

참고자료

· 전성연(2003). 교수-학습의 이론적 탐색. 서울 : 원미사