[교육철학]유아교사의 교육철학

소개

유아교사로서의 유아교육철학에 대해 써보았습니다^ ^

목차

없음

본문내용

우리가 살고 있는 이 시대는 다른 사람과 어울려 살아가기 위한 여러 가지 기술과 능력이 요구된다. 이러한 의미에서 교육이 왜 필요한가라는 질문에 대한 답변은 단순하게 볼 때 삶을 살아가는데 커다란 도움을 얻기 위해서 라고 말할 수 있다. 삶을 살아간다는 것은 의식주의 문제만을 해결하는 것이 아니라 그보다 더 큰 영역과 차원의 문제를 해결해 나가는 것을 포함한다. 그 중 사회적, 문화적 영역과 차원은 인간의 삶에서 중요부분을 이루고 있다. 따라서 인산의 삶에 있어서는 의식주를 포함하여 사회적 문화적 차원에서 발생하는 문제를 해결하는 과정이 중요하다. 따라서 문제해결을 위해 지식과 기술이 필요하며 그런 지식과 기술을 습득하기 위해 교육이 필요하다. 이러한 교육을 하는 사람이 교사이다. 이런 중요한 교육을 하는 교사는 어떤 사람이어야 할까. 예비교사로서 나는 유아들에게 어떤 선생님이 되어야 하는지, 나만의 철학을 정립해 보기로 하겠다.
그럼 먼저 교육은 어떤 것인지, 교사로서 어떤 마음가짐을 가지기 이전에 교육이 어떤 의미를 가지는지 생각해보기로 하겠다.
교육은 원시시대, 고대부터, 문자가 있기 이전부터 지금까지 언제 어디서든 행해졌다. 그런 교육은 형식교육과 비형식교육으로 나뉠 수 있다. 고대교육이 비형식교육이며 형식교육으로 대표적으로 학교교육을 들 수 있다. 고대에는 사람들이 살아가기 위한 교육, 즉 생존을 위한 교육을 하였다. 특별한 문자나 도구 없이 사냥을 하는 등의 삶의 현장에서 모방을 통하여 교육이 이루어졌으며 인간의 생존여부에 따라 그 교육의 평가가 이루어 졌다. 후에 계급의 분화로 인한 특권의식의 필요성 등으로 인한 문자가 발명되고 그것을 가르치기 위한 장소의 필요로 학교가 생겼으며 학교교육이 실시되었다. 현재 우리가 받고 있는 교육이 바로 학교교육인 것이다. 학교에서는 우리가 사회에서 적응하고 지성인이 되기 위한 바탕이 되는 유아교육부터 대학교에서는 전문적인 교육을 하고 있다.
그렇다면 교육이라는 말이 담고 있는 뜻은 무엇일까?

참고자료

· 없음