[컴퓨터교육론]인지주의와 구성주의

소개

컴퓨터 교육론 시간에 인지주의와 구성주의에 대해
자세히 조사해서 발표했던 파워포인트 자료 입니다.

목차

1. 인지주의 학습이론
인지주의 학습이론의 정의
인지구조
인지기능
인지주의 학습이론의 특징
교수∙학습설계의 적용

2. 구성주의 학습이론
구성주의 학습이론의 정의
구성주의 지식 습득의 기본 가정
구성주의의 8가지 교수원리
인지적 구성주의와 사회적 구성주의의 비교
구성주의모델들의 이론적 특성과 차이점 비교
교수∙학습설계의 적용
구성주의의 활용

3. 객관주의와 구성주의 비교

본문내용

1. 인지주의 학습이론(1/8)
인지주의 학습이론의 정의
학습할 내용과 그것과 관련된 기존의 인지구조가 상호작용을 통해 의미 있게 연결됨으로써 학습이 일어난다는 이론
학습
학습자와 주변 환경과의 상호작용
학습자는 자극과 강화에 수동적으로 대응하지 않고, 상황을 능동적으로 조절
1. 인지주의 학습이론(2/8)
인지구조
지능발달 과정의 각 단계에 나타나는 독특한 양상으로부터 추론된 가정적 개념
지능발달 단계의 조작능력과 인지적 사고 과정을 통제
반복의 평형화 과정을 통해서 질적으로 보다 상위의 인지구조로 발달
 조직화된 규칙적인 행동 양식
1. 인지주의 학습이론(3/8)
인지구조
1. 인지주의 학습이론(4/8)
인지기능
지능발달에 진행되는 상보적 관계의 적응과 조직화 기능
적응 : 환경에 적응하고자 하는 경향. 동화와 조절의 상호 보완적 과정을 통해 이루어짐
조직화 : 두 가지 이상의 서로 분리된 체계나 구조를 좀 더 고차원적으로 통합시키려는 경향.
1. 인지주의 학습이론(5/8)
인지주의 학습이론의 특징
인지적 활동에 초점
학습자가 경험을 통해 이루는 내적 지각, 인지과정
인간 내부에서 일어나는 인지적 활동에 관심의 초점
정보를 조직하는 과정
학습을 상황에 대한 반응으로 보는 것 아님
사고나 문제해결과 같은 방법으로 정보를 조직하고 재정비 하는 과정
1. 인지주의 학습이론(6/8)
지적 탐색활동
학습자들은 정보를 어떻게 수용하고, 해석하고, 생각하고, 문제를 해결할 것인지에 대한 다양한 탐색활동 수행
복잡한 과제의 학습과정을 이해
학습에 대한 인지주의적 접근은 연구상 어려움은 있으나 복잡한 과제의 학습방법을 이해하고 설명하는 데 도움
1. 인지주의 학습이론(7/8)
교수∙학습설계의 적용
사고의 탐구와 발견 기능의 교육을 강조
학습자가 스스로 문제를 해결하고 탐구 할 수 있도록 학습자의 내적인 인지 과정에 영향을 미칠 수 있는 요소들로 학습 문제를 구조화 하여 설계
정보처리 조직의 유의미화
학습을 진행하는데 있어서 기계적인 암기 위주의 학습보다는 이해가 따르면 더 영속성이 있고 용이
1. 인지주의 학습이론(8/8)
내재적 학습동기 강조
스스로 학습에 많은 관심과 흥미, 동기를 유발 할 수 있도록 교수 전략 시 고려
수업 평가
학습자의 인지과정, 인지활동 등의 평가가 이뤄져야 함

참고자료

· 없음