[가족아동학]가족생활교육프로그램(유아)

소개

조별로 만들어서 발표까지 했습니다.

목차

Ⅰ.사회성 향상 프로그램
1. 프로그램의 필요성
2. 프로그램의 목적
3. 프로그램의 대상
4. 가족생활교육 기본안과의 관련사항
5. 프로그램의 개별 목표 및 활동
6. 프로그램 세부안 ( 제 3회 )

본문내용

1. 프로그램의 필요성
현대 사회의 생활 양태가 자유 개방성에 편승하여 가치관의 혼란을 가져옴으로써 기존의 윤리체계가 무너져 가고 있다. 학교에서의 폭력과 야만 행위, 부정 행위, 음주, 폭력, 청소년 범죄, 교사에 대한 무례, 이기주의, 10대들의 성, 일탈 행동 등 여러 분야에 걸친 사회적 병리 현상들이 만연하고 있는 실정하다.
이와 같은 현실에서 논리적으로 가장 타당한 방안은 인생의 초기 단계부터 올바른 교육을 실시하는 것이라 판단하는 것은 지극히 당연한 일이다. 이를 위한 보다 현실적인 방안은 유아기 아동의 사회․정서적 측면의 인성 교육에 역점을 두는 것이다.
첫째, 아동들로 하여금 어렸을 때부터 민주적인 생활 양상과 사고 방식을 경험하도록 해 주어야 한다. 예컨대, 경험을 통해 타인과의 갈등 상황 속에서 타인을 존중해주고 배려하는 행동이 무엇인지 알도록 한다든지 사회 생활에서 필요한 여러 가지 예절과 규칙이 왜 필요한지에 대해서 이해하고 내면화하여 이를 스스로 지키도록 하는 것이 효과적이다.
우리는 6회 프로그램을 통해 타인 존중, 자유, 평등, 다수결의 원칙, 합리적인 의사결정 과정 등 민주주의의 주오 이념 및 원리들이 필요하다는 사실을 알고 이를 이해하게 된다.
둘째, 유아들로 하여금 자신이 속한 사회의 구성원으로서 제 역할 을 다할 수 있도록 도와야 한다. 사회의 구성원으로서 제 역할을 다하기 위해서는 인지적인 능력 이외에 사회인으로서 갖추어야 할 여러 가지 기본적인 소양들이 필요하다. 현재에 이르러 그러한 기본적인 소양들 중에서 도덕성과 사회성 같은 인성과 관련된 사항들은 더욱 중요한 의미를 갖는다.
현대 사회는 과거의 수직적 인간 관계에서 미래의 수평적 인간 관계로 이행하는 과도기라고 할 수 있다.
수평적 조직으로 구성된 사회에서는 지금가지와는 다른 능력을 필요로 한다. 예를 들어, 적절한 감정 표현 능력, 자신의 의사를 전달하는 능력, 원만한 대인관계를 이끌어 갈 수 있는 능력 같은 사회성과 민주 사회의 일원으로서 갖추어야 할 도덕성이 현사회에서보다 더욱 요구되는 것이다. 다시 말해 인성 교육을 더욱 강조할 필요성이 절실한 것이다.

참고자료

· 없음