[교육행정]조직갈등과 스트레스 및 교육조직의 정치- 권력, 권위

소개

교육행정및 경영 기말 레폿입니다.

1부 조직갈등 과 스트레스와
2부 교육조직의 정치 권력, 권위가 따로따로 작성되었습니다.

1부가 9장, 2부가 4장으로 작성되어있습니다.

목차

Ⅰ. 조직 갈등과 스트레스
1. 갈등의 정의와 갈등관
2. 갈등의 유형
3. 갈등의 원인
4. 갈등의 관리
5. 스트레스

Ⅱ.교육조직의 정치 ․ 권력 ․ 권위
1. 정치적 시각
2. 권력 및 권위(개념, 유형, 기능)
3. 조직과 정치
4. 학교에서의 권력과 권위

본문내용

Ⅰ. 조직 갈등과 스트레스
우리는 개인생활이나 사회생활에서 많은 갈등을 느끼고 체험한다. 개인의 내적 갈등일 수도 있고 개인 간의 갈등일 수도 있다. 학교나 교육행정기관과 같은 교육조직에서는 이와 같은 개인적 갈등뿐 아니라 개인과 그가 속한 부서나 집단 또는 조직과의 갈등, 부서나 집단 또는 조직 상호간의 갈등이 잠재적이거나 표면적이든, 가볍거나 심하든 간에 불가피하게 존재한다. 인간행동의 협동체제로서의 조직은 이와 같은 갈등을 해소시키거나 해결하지 않으면 기능을 제대로 수행하기 힘들다. 조직에서의 변화나 발전 또는 조직 건강은 이와 같은 조직 내에 불가피하게 존재하는 갈등을 감소하거나 해결하려고 노력하는 과정에서 나타나는 산출이라고도 할 수 있다.

1. 갈등의 정의와 갈등관
가. 갈등의 정의
갈등이라는 개념은 논자에 따라 다양한 정의를 내리고 있다. 햄프턴은 갈등이란 용어는 경쟁 ․ 반대 ․ 모순 ․ 비타협 ․ 불화 ․ 충돌 ․ 투쟁 ․ 싸움 ․ 등과 같은 다양한 의미로 사용되는 것이 일반적이라고 말하고 있다. 라힘은 개인이나 집단 또는 조직과 같은 사회적 실체 내부나 그들 사이에서 모순, 의견의 불일치나 상이에서 나타나는 상호작용적인 상태를 갈등이라 하였다. 그 밖에도 여러 학자들에 의한 다양한 정의가 있다.

나. 갈등관
1) 전통적 관점
1890년에서 1940년에 이르기까지 과학적 관리론과 인간공학은 갈등 관리를 합법적 권한과 권한의 위양이라는 개념에 입각하였다. 그리하여 적절한 기능을 소유하고 권한을 수용하려는 사람을 조직에 충원하기 때문에 갈등은 극복할 수 있다고 믿었다. 조직은 명령계통을 분명히 하고 직무기술을 세밀히 하여 구조화하였으며, 상사의 결정에 따르도록 상벌체계를 이용하기 때문에 갈등을 야기하는 사태는 피할 수 있다는 것이다.
갈등은 제거되어야 하며, 모든 갈등은 역기능적인 것이므로 조직에서 모든 반대 세력을 제거하는 것이야말로 행정가의 역할이라는 것이 전통적 견해이다.

참고자료

· 없음