[사회교육]유아사회정서교육 중 정서지능에 대하여

소개

유아사회정서교육 수강중에 정서지능에 대해 정리 해 보는 기회를 갖었습니다.
a+ 받은 과목이었구요~~~
좋은자료이니 유용하게 사용하시구요~~
어디까지나 참고하시는 거 잊지 마세요! ^^

목차

1. 출현배경 (필요성 및 배경)
2. 지능의 개념
3. 지능과 정서지능의 비교
4. 구성요소
1) 자기 감정의 인식
2)　자기 감정의 조절
3)　자기 동기의 부여
4)　타인 감정 파악
5)　원만한 대인 관계
5. 교수방법

본문내용

1. 출현배경 (필요성 및 배경)
[ 출현배경]
- 정서 지능이란 배경이 출현하기 까지는 많은 학자들의 연구가 있었다.
정서지능은 아리스토텔레스가 니코마코스 윤리학에서 지성으로 감정을 조절하는 것의 중요함을 강조하였다.
이것을 시초로 Thorndike가 사회적 지능이라는 이름으로 관련 개념을 취급한 이후, 심리학자들이 IQ검사로 측정하는 능력이외의 다른 지능에 대해 꾸준히 연구한 끝에 정서지능이라는 개념이 등장하게 되었다.
1980년대에 이르러 일부교육학자들이 전통적인 지능검사에 대하여 강하게 비판을 하고 나섰다. 이들은 지적하는 전통적인 지능 검사의 한계점으로는 지능검사가 학업 장면에서는 비교적 높은 예측을 보이지만, 사회적인 성공 등은 잘 예측하지 못한다는 것이다.
그래서 1980년대 중반부터 사회적 지능이라는 개념을 사용한 연구들이 나타나기 시작하였고, 정서 지능이라는 개념이 대두 된 것은 1990년 8월 미국 보스턴에서 열린 제 98차 미국 심리학회의 연차대회의 한 심포지엄에서 Mayer교수가 정서지능에 관한 주제 발표를 한 것에서 비롯되었다.

[필요성]
- 급속한 산업화로 인해서 경쟁에 바탕을 둔 양적인 성장이 추구되었지만, 이제는 질적 성장의 단계로 진입하였다. 즉 경쟁의 시대가 가고 협동과 공존의 새 시대가 도래 하게 된 것 이다. 이제부터 사회는 협력과 전체의 복리를 고려할 줄 아는 사람을 요구한다.

- 사람과 사람이 모여 살아가는 공동체 생활에서 다른 사람과 조화를 이루며 살아갈 수 없다면 사회적 문제를 야기할 것이다.

- 사회를 살아가기 위해서는 지적능력만 높아지고는 부족하다. 정열과 용기, 도덕성과 신념과 같은 성숙한정서와 감정이 중요하다.

참고자료

· 없음