[심리학]심리학

소개

인간의 심리에 대한 쉬운 분석.
양이 양이니 만큼 받아도 손해보지는 않을거에요. 거의 독후감 수준은 벗어났으니까요..

목차

학습
1. 학습의 정의
2. 학습의 원리
2.1. 고전적 조건형성
2.2 조작적 조건형성
2.3. 관찰학습
2.4. 인지학습
3. 뇌와 학습

제 7 장 성격
1. 성격이란
2. 성격형성
3. 성격이론
3.1. 특질이론
3.2. 정신분석 이론
3.3 사회학습 이론
3.4 현상학적 이론
4. 성격의 평가
4.1 관찰법
4.2 객관적 성격검사
4.3 투사법 검사

제 10 장 발달
1. 인간발달의 기저
1.1. 발달현상과 발달심리
2. 태내발달과 신체발달
2.1. 태내발달
2.2 신체발달
3. 감각 및 지각발달
4. 인지발달
4.1. Piaget의 인지발달
4.2. 기억발달
5. 성격 및 사회성 발달
5.1. 애착형성
5.2. 사회성 발달
5.3. Erikson의 성격발달이론
6. 도덕성 발달

제 11 장 사회행동
1. 집단 속의 개인 행동
2. 동조와 복종 및 규범
3. 대인지각
3.1 인상형성
3.2. 귀인
4. 친교관계
5. 이타행동과 공격행동
6. 태도 및 태도변화

제 12 장 삶에 대한 적응과 심리장애
1. 스트레스
2. 심리적 스트레스의 유형
3. 스트레스의 대처방법
4. 이상행동의 정의
5. 이상행동의 이해모형
6. 심리장애의 분류
6.1 불안장애(anxiety disorders)
6.2 신체형 장애(somatoform disorders)
6.3 해리성 장애(dissociative disorder)
6.4. 정신분열증
6.5. 망상성 장애(paranoid disorders)
6.6. 정동장애(affective disorders)
6.7. 성 장애(sexual disorder)
6.8. 성격장애

본문내용

학습

․ 인간이 지니는 대다수의 측면(행동과 정신과정)이 학습에 의해서 형성되기 때문에 학습은 인간을 이해하는 좋은 수단이 된다.
․ 학습 시 활용되는 몇 가지 기본원리에 대해 알아보고자 한다.
․ 뇌의 구조물들에 대해서도 간략히 개관하고자 한다.

1. 학습의 정의

1) 첫째, 행동상의 변화가 있어야한다.
- 학습에 따른 변화도 긍정적인 가치를 갖는 것만을 인정한다.
- 성숙이나 어떤 신체적 외상에 의해서도 일어나기 때문에 이런 경우는 학습에서 제외시킨다.
2) 둘째, 이런 변화가 경험과 연습을 통해서 일어나야 되며
3) 셋째, 이렇게 형성된 변화는 시간상으로 볼 때 비교적 영속적으로 이루어져야 한다.
- 어떤 변화가 아무리 경험이나 연습에 의해서 형성되었다 해도 시간상으로 지속성이 없는 일이라면 학습으로 간주하지 않음을 의미하는 것.

2. 학습의 원리

1) 행동주의 이론 : 인간에게 나타나는 변화를 행동적, 생리적 변화에서만 이해하고자 하는 것.
- 파브로브의 이론, 스키너의 이론, 반듀라의 이론 등
2) 인지이론 : 자극에 의한 반응의 수준을 떠나서 인간의 정신과정의 변화에 중점을 두고 행동 이해를 하고자 하는 것.
- 베르타이머의 형태이론, 퀄러의 통찰설, 레빈의 장이론, 정보처리 이론 등
3) 인간의 단순한 행동은 행동주의 이론을 통해서 접근을 하고 복잡한 행동은 인지적 접근을 하고 있다.
4) 행동주의 이론은 20세기 초반에 출발해서 성황을 이루었으며 오늘날에는 인지학습이론이 보다 선호되고 있다.

2.1. 고전적 조건형성

1) 파브로브(pavlov)의 실험
- 실험절차
①개에게 종소리를 들려주고 타액분비를 본다.
②종소리를 들려주면서 먹이를 준다.
③종소리와 먹이를 연합해서 계속 제시한다.
④얼마 후 종소리만 제시한다. 그리고 타액반응을 특정한다.
- 실험결과
①조건 반응 : 종소리에 대한 타액분비

참고자료

· 없음