[특수교육학]학습장애 발표자료

소개

학습장애에 대해 정리한 것입니다.
레포트 자료로 사용되거나, 발표시 사용할 수 있을 것입니다.

목차

학습장애의 원인
용어 설명
정의
증상
출현율
판별
치료 방법
참고 : 학습장애를 가졌던 저명 인사들

본문내용

서    론
학교현장에서 현재 많이 인식되고 있는 문제 이나, 정도가 다른 장애에 비하여 미약하고, 때로는 눈에 잘 띄지 않는 이유로 인해 그간 우리나라에서 장애영역으로서는 다소 소홀히 다루어지고 있다.
특수교육 분야의 선진국에서는 일찍이 1970년 이후부터 학습장애의 발견과 교육에 노력해 온 결과, 장애영역 중 가장 많은 빈도와 출현율을 차지하게 되었고, 특수학교에서의 장애아동교육과 일반학교에서의 통합교육의 질적 개선에 대하여 지대한 기여를 해왔다.
학습장애는 다른 장애영역과는 달리 특정한 또는 기본적인 학업적 영역에 어려움을 가지고 있으며, 여러 가지 형태의 학습장애로 인하여 학습장애에 대한 정의 또한 국가나 기관마다 차이가 있다. 이로 인하여 학습장애의 출현율도 영향을 받는 등 학습장애 영역에서는 아직도 다소 혼란스러운 부분이 있다

용 어
Learning Disability vs Learning Disorder
- 학습지진 : 지능이 70~85정도로 낮은 상태여서
학습을 하는데 시간이 걸리는,
즉 배우는데 시간이 걸리는 경우

학습부진 : 정상적인 지능지수를 가지고 있고
신경계의 이상이 전혀 없으나
정서적 문제(우울증, 불안증, 강박증)나
사회환경적 요인(가정불화, 빈곤, 결손가정, 스트레스) 때문에
학습성취도가 떨어지지만,

이러한 환경적 정서적 요인들이 제거되거나
치료적 개입을 통해 교정되면
정상적인 학습능력과 학업성취도를 보이는 경우

참고자료

· 없음