[교육]초등 영어 쓰기지도 방법 아이디어

소개

영어과 과제였구요
초등영어 지도방법중 쓰기에 초점을 맞춘 지도방법 레포트 입니다.
아이디어들과 함께 지도안도 짜보았구요.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 초등영어 쓰기의 특징
2. 초등영어 쓰기 지도내용
3. 초등영어 쓰기 지도 방법
Ⅲ. 결론

본문내용

또한 초등영어의 효율적인 쓰기지도에 대한 연구결과 또한 부족하다. 연구자들의 많은 관심이 음성언어 그 중에서도 말하기 지도에 기울려져서 쓰기지도에 대한 연구물이 적은 실정이다.
그래서 나는 초등영어를 가르칠 나를 위해 초등영어 쓰기 지도방법에 대한 안내를 하기 위해서, 그 해결책을 초등영어 5,6학년 교과서에서 찾았다.

Ⅱ. 이론적 배경
1. 초등영어 쓰기의 특징
효율적인 초등영어 쓰기 지도를 위해서는 중등학교 혹은 성인대상 쓰기와 다른 ELS 혹은 ELF에서의 초등영어 쓰기의 특성에 대한 바른 이해가 필요하다. 여러 연구자들의 초등영어 쓰기의 특징에 대한 견해는 다음과 같다.
① 쓰기는 말하기와 달이 신체언어, 억양, 어조 등의 비언어적 특징을 이용할 수 없다.
② 유의적 학습이 되도록 아동들의 경험과 연관되는 통제 및 자유 작문 활동을 실시한다.
③ 쓰기 기술을 숙달하는데는 오랜 시간이 걸리므로 단계적인 학습이 되게 한다.
④ 유의미한 쓰기 활동을 하기 위해서는 내용에 초점을 맞추어 아동의 오류를 자연스럽게 교사와 협의하에 수정하는 것이 바람직하다.
⑤ 쓰기 활동은 의사소통의 한 단계로 외국어를 의식적으로 개발해주는 유용한, 통합적인 활동이다.
2. 초등영어 쓰기 지도내용
초등영어에서는 알파벳쓰기, 낱말 및 구 쓰기, 문장 쓰기 및 글쓰기 내용이 포함되어 있어서 다음에서 보는 바와 같이 자유 작문 이전의 활동 즉, 베끼기, 연습 활동하기, 통제 작문 활동이 주를 이루고 있다.
현행 초등학교 영어과 교육과정의 학년별 쓰기 지도내용은 다음과 같다.
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5) 기타
(1) 노래로 지도하기
초등학교 영어는 학생들이 일상생활에 필요한 영어를 이해하고 사용할 수 있는 기본적인 의사소통 능력을 길러주며, 아울러 외국 문화를 올바르게 수용하여 우리 문화를 발전시키고 외국에 소개할 수 있는 바탕을 마련하는데 그 목표를 두고 있고 이러한 초등학교 영어 교육목표를 충분히 달성하려면 학습자의 관심하게 맞으며 재미가 잇고 이해할 수 있는 언어 소재를 가지고 어린이들이 부담 없이 흥미를 가지고 즐겁게 참여하는 친밀한 학습활동을 하도록 해야 한다.
초등학생들은 특히 노래로 학습 활동을 할 때 다른 학습 활동보가 즐거운 마음으로 부담을 느끼지 않고 적극적으로 참여하는 것을 볼 수 있는데 이것은 노래가 인간관계를 맺고 유지하는데 필요하며 노래를 부르면서 자기만족을 느끼게 해주고 노래 부르는 행동 그 자체에 재미를 느끼게 하는 복합적인 기능을 갖기 때문이라고 할 수 있다.
실제 학습지도 중에 자주 노래를 들려주면 분위기 전환도 되고, 오래 기억할 수 있어 긴 시간이 지나고 곡만 들려주면 가사를 붙여서 노래를 따라 부르는 것을 많이 경험 할 수 있게 되어 무엇보다 학생들에게 좋은 언어 소재...
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참고자료

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