[기독교영상]<기독교와세계>이집트왕자 감상평

소개

이대 수업 <기독교와 세계>에서
과제로 제출한 글 입니다. 이집트 왕자 영화는 많은 사람들이 감상했기때문에
차별화를 두기 위해서 많은 참고 자료를 첨부했고
첨부자료에는 각주를 달아놓았습니다. ^ ^
이 과제를 할 때 "문학과 영화"라는 수업에서의 시퀀스 플랜을 이용했기 때문에
영상을 조금 첨부 하시면 문학과 영화 제출 과제물로도 적합할 것이라 생각합니다.
좋은 정보 되셨음 합니다 .

목차

없음

본문내용

③모세의 누미노스 체험 (6분)
모세의 누미노스 체험은 수업시간에 강조 강조해서 배웠기 때문에 이미 이 장면을 보는 순간 누미노스 체험이라는 것을 금방 알아차릴 수 있었다. 이 영화에서 누미노스 체험이 중요한 위치를 차지하긴 하지만 이 영화를 선택한 다른 학생들이 이 부분에 대해 다룰 거라 생각이 들어 좀 더 다른 방식으로 영화 분석을 하고자 했는데 이집트 왕자의 한글 자막과 우리말 녹음 이 두 양식에 따라 모세의 누미노스 에서의 차이점을 발견할 수 있었다.
-우리말 녹음 / 한글 자막에서의 이집트 왕자
애니매이션이라는 특징 상 어린이를 위해서 우리말 녹음이 된 이집트 왕자 비디오를 구해 볼 수 있었다. 누미노스 체험을 하게 되는 모세의 장면에서 빛이 나는 떨기나무와 하나님의 음성을 듣게 되는데 그 때 모세가 놀라서 “당신은 누구죠 ?”라는 두려움의 목소리에 하나님이 대답하는 장면이다.
우리말 녹음으로 된 비디오에서는 이 때 한국어로 “나는 나다” 라고 대답하고 한글 자막으로 이루어진 비디오에서는 “YHWH”라고 대답하는데 그 때 번역을 “나는 스스로 존재하는 자이다”라고 나오고 있다. 왜 이런 차이점을 보이는 것일까?
우선 이 "YHWH" 라는 단어가 무엇인지부터 찾는 작업에서 답을 이끌어 낼 수 있었다.
옛날에는 하나님의 이름은 너무 거룩한 것이라서 입 밖으로 발언해서는 안된다고 여겨졌기에 이 단어가 나올 때 그것을 “주님adonal”이라는 호칭으로 불렀다고 한다. 그렇기 때문에 긴 시간동안 “YHWH”의 정보는 사라지게 되었다 . 그래서 학자들이 이 단어의 의미 해석과 관련하여 대표적인 가능성 3가지를 제시했다고 한다.
대표적인 "YHAH"의 의미 첫 번 때에는 ‘나는 나 존재 그 자체다’ 로 해석하는 입장이다. 이 입장은 한글 번역본 비디오와 유사한 형태라고 볼 수 있다.
두 번째 의미는 ‘나는 나다’라고 해석하는 입장이다. 이 입장은 우리말 녹음으로 된 비디오에서와 같은 형태로 쓰임을 볼 수 있다.
마지막 세 번째에서는 ‘나는 너와 함께 있을 것이다’라는 의미이다. 이것 외에도 다른 의미의 주장이 많이 있다고 한다.
사람마다 조금씩 차이 있는 주장을 하고 있고 더불어 같은 영화임에도 다르게 해석되는 것은 번역하는 사람들의 인식 차이 때문이라고 본다. 앞에서 언급했듯이 성서가 영화로 만들어지면서 감독의 눈에 따라 조금씩 첨가되는 내용과 빠지는 내용이 있듯이 이 부분도 이런 의미로 해석한다면 차이점이 생긴 원인과 이유를 좀 더 명확하게 이해 할 수 있을 것이라 생각한다.

참고자료

· 없음