[교육 철학]신인문주의 시대의 교육

소개

교육철학과 교육사라는 수업 과제입니다.
요약본이고, 2페이지입니다.

목차

1. 시대적 배경
2. 신인문주의 교육의 특징
3. 신인문주의의 내용
4. 교육사상가
5. 견해

본문내용

4. 교육사상가
1) 페스탈로치
▷교육 목적 :인간의 도덕성은 내면적, 개성적, 자율적인 것이고, 인간 교육의 목표로서 도덕적 상태의 인간을 제시
▷교육 방법
안방 교육의 원리-인간 형성은 믿음과 사랑을 바탕으로 한 가정에서 이루어짐
일반도야의 원리-인간 교육이 직업 교육에 우선되어야 함
자기 계발의 원리-교육은 안에 지니고 있는 내면적 힘을 스스로 계발, 발전시키는 것
도덕교육 중심의 원리-지, 덕, 체의 조화로운 교육이 인간 교육의 기본이나 이 중 도덕성 함양이 인간 교육의 핵심

2) 헤르바르트
▷교육 목적 : 도덕적 인간의 형성
▷도덕적 품성의 개념-내면적 자유, 완전성, 호의, 정의, 보상 또는 공정
▷교육 방법
관리-욕망을 억제하고 일정한 외적 질서를 유지하는 훈련. 구체적인 방법으로 위혐, 감시, 권위, 사랑 등
교수-사고권을 형성하고 확장하여, 감정과 의지를 일으켜 도덕적 품성을 형성하는 교육 방법
훈육-매개체 없이 아동에게 직접적으로 영향을 줌으로써 도덕적 품성을 도야하는 방법

3) 프뤼벨
▷교육 원리
통일의 원리-만물을 지배하는 원리의 바탕에는 모든 것을 움직이는 통일자가 존재한다고 봄. 통일이란 최고의 본질인 절대적인 것을 말하며 만물의 근원
자기 활동의 원리-자기 활동을 창조적인 것으로 보고 육성하려고 함. 어린이의 활동은 모두 창조적인 것이며, 어린이의 자기표현을 도와줘야 한다고 주장.
노작의 원리-교육활동의 직접적인 목적을 노작을 통해 이루려고 함. 어린이의 모든 생산 활동은 노작이고, 생명 그 자체가 활동, 노작, 창조임
놀이의 원리-교육 목적 달성 방법에 있어서 교재인 은물을 이용한 놀이의 원리 제공. 은물은 철학적 의미가 내포된 것으로써 일종의 교육용 장난감을 말함

참고자료

· 없음