[수업지도안]허들 수업지도안

소개

실제 연구수업을 통해 지도안 확인을 받은 자료입니다.

목차

1. 단원명
2. 수업배경 및 목적
3. 단원 설정의 이유
가. 사회관
나. 교재관
다. 학습관
4. 단원 학습 목표
5. 학습계획
6. 지도상의 유의점
7. 경기기능 및 규칙
8. 성취기준과 평가기준
9. 전체수업(5차시) 계획
10. 3/5차시 수업지도안

본문내용

3. 단원 설정의 이유
가. 사회관
과학과 기계 문명의 발달로 인하여 신체 활동의 기회가 감소되고 복잡한 생활로 정신적인 피로가 가중되는 현대 사회에서 사람들의 체력과 의지력은 점차 저하되고 있다. 이런 시점에서 육상 경기는 운동 방법이 비교적 간단하고 연습장과 용구가 별로 요구되지 않을 뿐만 아니라 개인적으로도 할 수 있어서 남녀 노소 누구나 쉽게 시작할 수 있고, 정의감, 인내심, 의협심을 기를 수 있으며, 신체의 정상적인 기능을 유지, 발전시켜 줄 수 있어 건강한 사회인으로 생활하는 데에도 큰 도움을 준다.
나. 교재관
육상 경기는 자기의 최고 능력을 발휘하여 달리기, 뜀뛰기, 던지기의 기능을 겨루는 개인 운동으로 모든 운동의 기본이 되며, 현대 스포츠에서 중요한 위치를 차지하고 있다. 더욱이 육상 경기는 인간 활동의 기본 동작과 전반적인 스포츠의 기본이 되는 요소로 구성되어 있으므로 일상 생활에서의 활동과 모든 스포츠를 원활히 수행하기 위해서 꼭 필요하다.

✐ 허들킥

- 허들의 가장자리로 가볍게 걸어가면서 다리를 뻗어본다
- 속도를 내어 허들의 가장자리를 지나면서 다리를 뻗어본다
- 속도를 내면서 다리를 뻗을때 상체를 숙이고 뻗는 다리의 반대쪽 손을 킥하는 다리쪽으로 자연스럽게 뻗도록한다.
- 허들 3개를 연속적으로 넘어 본다.
✐ 허들링

- 허들의 가장자리로 가볍게 걸어가면서 허들 링 하는 다리를 접으면서 허들 위를 통과해본다.
- 속도를 내어 허들의 가장자리를 지나면서 다리를 접으면서 돌려본다.
- 속도를 내면서 다리를 뻗을 때 허들 킥 이후의 자세임을 상기 하면서 상체의 팔 동작을 자연스럽게 가져가도록 한다.
- 허들 3개를 연속적으로 넘어 본다.
✐ 한개의 허들 연속동작으로 넘어보기


- 허들 킥, 허들 링 동작을 연속해서 수행한다.
- 가볍게 걸어가면서 1개의 허들을 넘어본다.
- 동작에 유념하면서 3개의 허들을 연속적으로 넘어본다.
- 자신의 속도에 맞추어 허들을 연속적으로 넘어본다.
이때 교사는 상체의 균형 유지에 초점을 맞추어 지도하도록 한다.
계주 형식으로 허들 2개를 넘고, 마지막 허들은 아래를 통과 한 뒤 출발 지점으로 돌아와 다음주자와 교대한다) - 게임을 통해 수업의 흥미를 유발하고 동시에 조원들간 협동심을 도모 하기 위함이다. 게임뒤에는 한조를 선정하여 기구 정리를 지시 할 수도 있다.

참고자료

· 없음