[유아안전]유아안전(2006)

소개

대학원 발표자료입니다.

제가 직접 많은 자료를 찾아 구성한 것인데요..

정말 책 한권을 써도 될 정도로 양도 방대하고 구성도 짜임있습니다.

이 자료 보시면 다른 자료는 참고 안하셔도 좋을 듯 하네요..

법적 관련 부분도 상세히 다루었습니다.(참고-2006년)

목차

1. 영유아의 발달과 안전
2. 안전한 보육환경 구성
1)안전한 보육환경구성의 필요성
2)시설 및 설비의 안전 관리
3. 영유아 안전 교육프로그램
1)영유아안전 교육
2)교사안전교육
3)부모안전교육

본문내용

Ⅰ.영유아의 발달과 안전

1. 안전의 개념과 위험요소
1) 안전의 개념
ㆍ안전이란 위험이나 상해로부터 인간을 보호하는 행동과 조처를 의미
⇒ 유아의 경우 자기 주변의 위험을 인지하고 이에 대처하는 능력이 부족하므로 안전한 환경을 제공해주는 것이 매우 중요하다.

2) 유아의 안전을 위협하는 요소
- 안전사고의 원인 : 인적요인 + 환경요인

2. 영유아의 발달과 안전
1) 영유아의 발달특성
- 안전보육과 관련한 대표적인 영유아의 발달 특성

① 영아는 자기와 자기를 둘러싸고 있는 주위 환경을 구분하지 못한다. 따라서 자신을 보호하거나 혹은 응급상황에 대처할 준비가 되지 않아 영아의 안전은 전적으로 보호자의 보살핌을 필요로 한다.
② 유아는 자기의 관점과 다른 사람의 관점을 구별하기 어렵다. 유아는 자기중심성이 강해서 자기의 입장에서만 사물을 보기 때문에 남들은 어떻게 생각하는지 알지 못한다. 따라서 이러한 특성은 유아가 상황을 전체적으로 파악하는데 방해가 된다.
예) 유아가 길을 건널 때 팔을 들고 건너는 것이라고 배웠다면 자기가 일단 팔만 들면 차가 서줄 것이라고 생각하여 건너는 것
③ 유아는 환상과 실제를 구별하기가 어렵다. 유아는 상상의 세계에 나오는 역할에 몰입하면 그것이 꾸며낸 놀이에 불과하다는 것을 깨닫지 못한다.
예) 만화영화에서나 나오는 슈퍼맨이 날아다니는 것을 모방하여 높은 곳에서 뛰어내리는 것
④ 유아는 행동 다음에 오는 결과를 예측하는 능력이 성인에 비해 뒤떨어진다. 즉 유아는 인과관계에 대한 이해가 부족하다. 따라서 자기가 하는 행동이 어떠한 위험을 초래할지 또는 어떻게 대처해야 할지 판단하는 능력이 부족하다.
⑤ 유아는 자기의 충동을 조절해내는 능력이 미숙하다. 이들은 일단 어떤 일에 호기심이 발동하면 이것을 상황에 적절하게 조절하기 보다는 해버리려는 충동이 강해서 안전사고의 빈도를 높이는 요인이 되기도 한다.
⑥ 유아는 운동조절능력을 발달시키는 시기에 있다. 따라서 신체조절능력이 충분히 발달되지 않아서 어떤 상황에 빠르고 적절하게 반응하기가 어렵다.
⑦ 유아는 감각기관을 통해 들어온 정보를 처리하고 조직하는 능력이 아주 제한되어 있다. 성인의 지각과 사고 역시 미숙함이 많이 발견되지만 발달과정에 있는 유아는 더욱더 그러하다.

참고자료

· 없음