시대별 영유아 안전사고의 위협요소와 안전관리 교육 전략 (영유아 안전에 대한 국내 학위논문 및 학술지 연구동향 탐색 중심으)

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목차

Ⅰ. 서 론
1. 영유아 안전관리의 필요성

Ⅱ. 본 론
1. 시대별 영유아 안전의 위협요소
1) 1995 ~ 2000년
2) 2001 ~ 2005년
3) 2006 ~ 2010년
4) 2011 ~ 2015년
5) 2016 ~ 현재

Ⅲ. 결 론
1. 안전교육이 나아가야 할 방향

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
- 영유아 안전　관리의 필요성
아동은 독립된 인격체로서 보호받아야 할 권리가 있다. 아동의 권리를 존중하기 위해 생존, 발달 등을 보호받을 수 있도록 가족, 사회, 국가는 아동의 권리를 옹호하고 보호해야 할 책임이 있다. 좀 더 구체적으로 영유아의 안전을 설명하자면 정신적, 신체적, 정서적 등으로 상해나 학대가 없는 환경을 조성하는 것이다. 어떤 환경에서도 안전하게 자랄 수 있도록 예방하는 것이 아동의 안전관리의 기본이다. 세계보건기구에서 사전적으로 정의한 ‘안전’의 정의도 마찬가지다 ‘정신적 신체적 상해의 위험 가능성이 없는 편안하고 안정된 상태를 말하며 위험 가능성을 줄이도록 물리적 환경을 고쳐 사고를 감소시키는 것’이라고 한다.
영유아는 성장하면서 부녀 환경 및 사물에 대한 호기심과 탐색 욕구가 강해 다양한 활동을 하는데, 이 과정에서 위험에 대한 인지와 대처 능력이 부족하여 사고가 많다. 다시 말하면 스스로 신체를 조절하거나 균형을 유지하는 능력, 안전한 생활에 필요한 사고력 등이 부족하기에 사고가 나는 것이다. 안전사고가 벌어지고 난 후에 해결하기 보다는 안전의 필수 요소인 지식, 기술, 태도를 익혀 사전에 사고를 방지하는 것이 바람직하다고 생각한다. 즉, 영유아에 대한 안전 교육은 반드시 필요한 것이다. 뿐만 아니라 안전의 새념을 확장 시켜 본다면, 안전은 인간의 ‘삶의 질’을 충족시키기 위한 전제조건이기도 하다. 안전의 위협을 받으면서 일상 생활을 유지하기는 어렵기 때문이다.

참고 자료

구경선, 김태임 외2 명 (2019). 아동안전관리:정민사
권장희 (2012). 스마트 기기 등 영상미디어가 영유아기 발달에 미치는 영향, 한국육아지원학회 학술대회지, 33-55
김유나, 최정민 (2020). 가정 내 영유아 생활안전 실태 및 안전예방에 관한 연구 : 빅데이터 분석 및 설문 조사를 이용한 생활안전 예방보험금 추정, 주거환경 18(1), 165-179
정재경 (2017). 아동안전관리 : 동문사