[교육과정]간교과 교안 예시

목차

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본문내용

학습단원
2. 구름과 비는 어떻게 만들어질까?
6. 우리나라 날씨는 어떤 특징이 있을까?
(수학 10-가) 1. 산포도와 표준 편차
(수학 10-나) 1. 함수

학습목표
․ 우리나라의 연간 강수량을 측정하고 산포도를 이용하여 나타낸 후, 함수를 이용해서 그래프로 나타낼 수 있다.
․ 환경문제를 통해 인간과 환경이 함께 나아가야 할 방향을 제시할 수 있다.

<학습 동기 유발>

1. 여름철 우리가 겪은 홍수나 태풍에 대해 말해보자.
․ 집중호우
․ 태풍 - 쓰나미, 매미...

2. 우리가 중간고사를 친 후 자신의 성적을 어떻게 평균을 냈는지 생각해보고, 평균에 따라 자신이 어느 정도의 성적을 받았는지 말해보자.
과목국어영어수학 과학점수80957888
⇒ 평균 = ≒85
⇒ 과목별로 흩어져 있는 정도에 따라 자신의 성적이 결정되었다.

<선수학습>

1. (7-나)단계
- 도수분포, 상대도수, 누적도수

2. (9-나)단계
- 상관도, 상관표, 상관관계

4. 인간과 환경을 생각하는 공동체를 만들기 위해 우리가 해야 할 일에 대해 토의해 보자.
① (A학생) : 환경문제에 대해 관심을 가지고 우리는 환경을 잠시 빌려 쓰며 후손에게 물려 주어야할 것으로 여긴다.
② (B학생) : 매월 평균기온이나 강수량과 같은 기상자료를 스크랩하여 환경의 변화에 민감하게 반응하는 자세를 길어야 할 것이다.
③ (C학생) : 인간과 환경은 더불어 사는 관계임을 항상 염두 해 두며 보다 나은 공동체를 만들기 위해 스스로 노력한다.

참고자료

· 없음